創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子專心學(xué)習(xí)的保障，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。指導(dǎo)孩子巧用時(shí)間。孩子學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了容易倦怠，家長(zhǎng)可以幫助孩子把學(xué)習(xí)任務(wù)分成幾部分，定時(shí)定量的分步完成，提高學(xué)習(xí)效率。監(jiān)督孩子獨(dú)立完成作業(yè)。獨(dú)立完成作業(yè)是孩子自己的事情，家長(zhǎng)不要過(guò)多的干預(yù)。幫孩子建立錯(cuò)題本。孩子平時(shí)作業(yè)和考試中出錯(cuò)的題目，家長(zhǎng)要提醒孩子及時(shí)整理到錯(cuò)題本上。關(guān)注孩子不同學(xué)段的關(guān)鍵。初三的關(guān)鍵是幫孩子樹(shù)立自信心，增強(qiáng)孩子的自我控制能力。家長(zhǎng)要注意幫孩子把大目標(biāo)分解開(kāi)了，讓孩子在不斷實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)。

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子專心學(xué)習(xí)的保障，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。指導(dǎo)孩子巧用時(shí)間。孩子學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了容易倦怠，家長(zhǎng)可以幫助孩子把學(xué)習(xí)任務(wù)分成幾部分，定時(shí)定量的分步完成，提高學(xué)習(xí)效率。監(jiān)督孩子獨(dú)立完成作業(yè)。獨(dú)立完成作業(yè)是孩子自己的事情，家長(zhǎng)不要過(guò)多的干預(yù)。幫孩子建立錯(cuò)題本。孩子平時(shí)作業(yè)和考試中出錯(cuò)的題目，家長(zhǎng)要提醒孩子及時(shí)整理到錯(cuò)題本上。關(guān)注孩子不同學(xué)段的關(guān)鍵。初三的關(guān)鍵是幫孩子樹(shù)立自信心，增強(qiáng)孩子的自我控制能力。家長(zhǎng)要注意幫孩子把大目標(biāo)分解開(kāi)了，讓孩子在不斷實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)。