孩子不想寫作業的原因：

1、自信心缺失

很多孩子不想寫作業，是因為在學習上有挫敗的經歷，喪失了自信心。很多時候，我們只看到了孩子認為無聊、無趣的結果，卻不知道他們演變成這樣的心路歷程。對于絕大多數孩子來說，一開始對學習是有興趣的，沒有哪個孩子是一開始就討厭學習的，但是隨著在學習的過程中，得到的評價和反饋，導致他們越來越挫敗。

他們會不斷的受到批評和教育，甚至會因為學不好，而得到“懲罰”。在這個過程之中，也會不斷的被拿來和其他孩子比較，我們知道，“別人家的孩子”總是勝出的。這樣他們就會感到因為這件事自己是受不到不平等對待的，自己也會因此得不到獎賞和表揚。久而久之，孩子面對學習這件事就會產生回避行為，開始逃避，而外在表現就是不感興趣，覺得學習好無聊。

所以，面對認為學習無聊、對學習沒有興趣喪失信心的孩子，第一步，先讓孩子得到成就感。讓孩子在學習的過程中，得到成就，覺得自己學習后會得到贊賞和表揚，甚至是優越感。第二步，再讓孩子覺得自己是有能力完成的。對于學習也許是難事，但是在自己應該學的部分，自己是可以掌控的，是有能力完成的。這兩步很重要，如果孩子能在學習過程中得到成就和掌控，就會對學習慢慢產生興趣。之后，經過適當的獎勵和鼓勵，孩子的主動性就會提升。

2、行為習慣

很多時候，孩子寫作業效率慢，也是因為有不良的行為習慣。比如說，是先寫后玩，還是先玩后寫呢？當然，有的孩子是沒有玩的時間的，一直都被要求寫各種各樣的作業，因為沒有寫完后的快感，所以寫起作業來，效率也是不高。

所以，這里建議各位家長，一方面可以給孩子每天安排固定的寫作業時間，這樣孩子會形成習慣。另一方面，每次寫作業前，要盡量清理桌面，排除掉與作業無關的刺激，以免分散孩子的注意力。

3、情緒管理

還有一類孩子，本身是想寫作業的，只是寫著寫著就會出現急躁、厭煩等情緒。有的孩子，是因為本身抵抗枯燥作業的能力比較弱，耐性差，堅持性不強，在寫枯燥的作業內容時候，就容易出現煩躁和不耐煩的情緒。還有的孩子，給自己定了一個高于自己實際能力的目標，自我要求過高。每當達不到自己規定的目標時候，這類孩子就會表現出發火、急躁、不開心等情緒，甚至會吵鬧、大叫，把作業扔到一旁，處在自己的負性情緒中不能自拔。

所以，我們建議耐性差的孩子的家長，一方面要提高孩子的耐力，堅持性，另一方面也要在安排作業時間時，給孩子安排做枯燥的作業的時間不要太長，實在太長的作業，就切分成幾段來完成。對于自我要求過高的孩子的家長，一方面要幫助孩子會給自己建立合理的目標，另一方面則要教會孩子合理的管理自己的情緒。

4、組織計劃能力

很多孩子是想寫好作業的，只是沒有良好的計劃方法。在計劃目標的時候，不知道怎么規劃目標，目標不是訂的過高就是過低，與自己能力不匹配。也不知道怎么去細化目標，如何去為每個小目標制定時間。對于自己的注意力持續時間沒有一個準確的認識，不是低估就是高估。在執行計劃時候，不知道如何使用技巧和策略，在整個過程中，對自己的監督和執行效率沒有準確的認識。很多孩子，沒有時間緊迫感，甚至是沒有時間概念。

5、其他因素

對于孩子不寫作業，還有些其他影響因素：環境因素，有些孩子，在學校里和在家里寫作業的效率差別很大。同伴因素，有些孩子，在有同伴一起和自己一個人寫作業的效率差別很大。動機因素，有些孩子，在有獎勵和沒有獎勵時，寫作業的效率差別很大。最后，還有些孩子，不想寫作業，其實是想引起父母的關注。這種情況，多半是發生在父母經常不陪伴在身邊的那類孩子身上。

孩子寫作業不專心怎么辦？

1、不要在孩子學習的時候打擾孩子。孩子做作業的時候家長要管住嘴，不要去找孩子說話。孩子學習需要安靜的環境，家長不要管太多，讓孩子積極主動的自主學習，給孩子自由發揮的空間，孩子會成長的更好更快。

2、確保孩子做的作業都是他會做的。作業確實有難度，是真做不出來的，我們要接納他暫時做不好的習慣，幫助他克服困難，營造輕松愉快的氛圍。生命的本能就是在追求快樂。

3、多表揚不批評。給孩子最大的獎酬，就是讓他感覺到你對他的認可，讓他感覺到自己在進步。如果沒有達標，還是應該要先表揚他做的好的地方，再給他提新的要求，這樣孩子就會很女里的像我們的要求慢慢靠攏。

4、約定作業時間。在孩子寫作業的時候要先給他估算好時間，告訴他時間一到，就要開始檢查。這不僅讓孩子有了緊迫感，同事他也會和其他小朋友比較，形成一種你追我趕的現象。

5、提升孩子的專注力。孩子遇到自己感興趣的事情時，經常能長時間的沉于其中。當孩子結束自己專注的事情時，父母有意識的肯定，可以讓孩子意識到這是一種能力，長此以往，孩子會懂得調用自己擁有的能力。

培養孩子的學習興趣。不管對生活還是對學習，興趣就是最好的老師。只有孩子產生濃厚的興趣，才能自然而然養成做事不分心的習慣。

以上就是小編的分享，希望可以幫助到大家。