如何進(jìn)行師生交流
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掌握傾聽的技巧。傾聽是一個容易被許多教師忽視的技巧。盡管傾聽的技巧并不難學(xué)，可是用起來并不容易，大多數(shù)教師還沒有真正學(xué)會傾聽。提高運用教學(xué)幽默的本領(lǐng)。幽默是人際關(guān)系中不可缺的“潤滑劑”。教學(xué)幽默是教師教學(xué)藝術(shù)才能的重要組成部分，一位教師想要提高自己這方面的素質(zhì)一般說來可以從以下幾個方面做起。其一，努力培養(yǎng)自己樂觀，開朗的性格。樂觀開朗的性格是創(chuàng)造教學(xué)幽默的基礎(chǔ)。其二，多看，多聽幽默語言，多搜集富有幽默感的格言、妙語、風(fēng)趣的小故事、笑話等。學(xué)會使用和識別體態(tài)語言。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人們接收到的外界信息百分之七十。
導(dǎo)讀掌握傾聽的技巧。傾聽是一個容易被許多教師忽視的技巧。盡管傾聽的技巧并不難學(xué)，可是用起來并不容易，大多數(shù)教師還沒有真正學(xué)會傾聽。提高運用教學(xué)幽默的本領(lǐng)。幽默是人際關(guān)系中不可缺的“潤滑劑”。教學(xué)幽默是教師教學(xué)藝術(shù)才能的重要組成部分，一位教師想要提高自己這方面的素質(zhì)一般說來可以從以下幾個方面做起。其一，努力培養(yǎng)自己樂觀，開朗的性格。樂觀開朗的性格是創(chuàng)造教學(xué)幽默的基礎(chǔ)。其二，多看，多聽幽默語言，多搜集富有幽默感的格言、妙語、風(fēng)趣的小故事、笑話等。學(xué)會使用和識別體態(tài)語言。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人們接收到的外界信息百分之七十。
掌握傾聽的技巧。傾聽是一個容易被許多教師忽視的技巧。盡管傾聽的技巧并不難學(xué)，可是用起來并不容易，大多數(shù)教師還沒有真正學(xué)會傾聽；提高運用教學(xué)幽默的本領(lǐng)。幽默是人際關(guān)系中不可缺的“潤滑劑”。教學(xué)幽默是教師教學(xué)藝術(shù)才能的重要組成部分，一位教師想要提高自己這方面的素質(zhì)一般說來可以從以下幾個方面做起。其一，努力培養(yǎng)自己樂觀，開朗的性格。樂觀開朗的性格是創(chuàng)造教學(xué)幽默的基礎(chǔ)。其二，多看，多聽幽默語言，多搜集富有幽默感的格言、妙語、風(fēng)趣的小故事、笑話等；學(xué)會使用和識別體態(tài)語言。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人們接收到的外界信息百分之七十
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掌握傾聽的技巧。傾聽是一個容易被許多教師忽視的技巧。盡管傾聽的技巧并不難學(xué)，可是用起來并不容易，大多數(shù)教師還沒有真正學(xué)會傾聽。提高運用教學(xué)幽默的本領(lǐng)。幽默是人際關(guān)系中不可缺的“潤滑劑”。教學(xué)幽默是教師教學(xué)藝術(shù)才能的重要組成部分，一位教師想要提高自己這方面的素質(zhì)一般說來可以從以下幾個方面做起。其一，努力培養(yǎng)自己樂觀，開朗的性格。樂觀開朗的性格是創(chuàng)造教學(xué)幽默的基礎(chǔ)。其二，多看，多聽幽默語言，多搜集富有幽默感的格言、妙語、風(fēng)趣的小故事、笑話等。學(xué)會使用和識別體態(tài)語言。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人們接收到的外界信息百分之七十。
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