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看教學目的。教學目的是以教材內容為根據,從學生的實際出發,即要注意知識教育、又要注意思想品德教育。看語文課堂內師生活動體現的如何,教師為主導,學生為主體,訓練為主線等語文教學的基本特征。看課堂結構是否合理。作為聽、說、讀、寫為主線的語文課堂教學,其基本部分有組織教學,檢查復習,講授新知識布置課外作業等方面。看語文課堂教法是教師完成教學任務的手段。要看教師的教學技藝。要看課堂教學效果。課堂效果是評價語文課堂教學的主要依據。
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