數學5是什么意思
數學5是什么意思
意思是5的階乘,運算方法是5、4、3、2、1相乘,結果為120。階乘是基斯頓卡曼于1808年發(fā)明的運算符號,是數學術語。一個正整數的階乘是所有小于及等于該數的正整數的積,并且0的階乘為1。1808年,基斯頓卡曼引進這個表示法。由于正整數的階乘是一種連乘運算,而0與任何實數相乘的結果都是0。所以用正整數階乘的定義是無法推廣或推導出0的階乘。
導讀意思是5的階乘,運算方法是5、4、3、2、1相乘,結果為120。階乘是基斯頓卡曼于1808年發(fā)明的運算符號,是數學術語。一個正整數的階乘是所有小于及等于該數的正整數的積,并且0的階乘為1。1808年,基斯頓卡曼引進這個表示法。由于正整數的階乘是一種連乘運算,而0與任何實數相乘的結果都是0。所以用正整數階乘的定義是無法推廣或推導出0的階乘。

意思是5的階乘,運算方法是5、4、3、2、1相乘,結果為120。階乘是基斯頓卡曼于1808年發(fā)明的運算符號,是數學術語。一個正整數的階乘是所有小于及等于該數的正整數的積,并且0的階乘為1。1808年,基斯頓卡曼引進這個表示法。由于正整數的階乘是一種連乘運算,而0與任何實數相乘的結果都是0。所以用正整數階乘的定義是無法推廣或推導出0的階乘。
數學5是什么意思
意思是5的階乘,運算方法是5、4、3、2、1相乘,結果為120。階乘是基斯頓卡曼于1808年發(fā)明的運算符號,是數學術語。一個正整數的階乘是所有小于及等于該數的正整數的積,并且0的階乘為1。1808年,基斯頓卡曼引進這個表示法。由于正整數的階乘是一種連乘運算,而0與任何實數相乘的結果都是0。所以用正整數階乘的定義是無法推廣或推導出0的階乘。
為你推薦