1、教育理論方面：結(jié)合教師的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和工作特點(diǎn)，把新理論、新觀念的學(xué)習(xí)，同時(shí)間、環(huán)境、資源以及良好的培訓(xùn)體系相配合，從而內(nèi)化為教師的個(gè)人實(shí)用理論；

2、教育實(shí)踐方面：要求教師教學(xué)過程中或者是一日活動(dòng)中迅速對(duì)復(fù)雜的、多樣化的情境做出反應(yīng)，迅速選擇適宜的策略；

3、評(píng)比競賽方面：有組織、有計(jì)劃地開展園內(nèi)的教育教學(xué)評(píng)比和競賽夯基礎(chǔ)、練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)、促成長，激發(fā)教師自我規(guī)劃、自我提高、自主發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，讓教師張揚(yáng)個(gè)性。另外，要積極為教師搭建舞臺(tái)，推薦教師參加省、市級(jí)競賽評(píng)比活動(dòng)，積極支持和鼓勵(lì)教師，大膽地彰顯自我，展示自我，實(shí)現(xiàn)自我，并在評(píng)比和競賽中體驗(yàn)成長和成功的愉悅。