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1、廣義課程整合從廣義上講，課程整合是指將兩種以上的學科，融入到課程整體中去，改變課程內容和結構，變革整個課程體系，創立綜合性課程文化。
2、針對教育領域中各學科課程存在的割裂和對立問題，通過多種學科的知識互動、綜合能力培養，促進師生合作，實現以人為本的新型課程發展。課程整合涉及到課程結構、課程內容、課程資源以及課程實施等各個方面，從而促進課程整體的變革。
3、狹義課程整合從狹義上講，課程整合就是將兩種學科、兩種以上學科，融合在一堂課中進行教學。
4、狹義課程整合對教師、學生、教學本身都提出了更高的綜合性要求。這種要求并非面向知識，而是強調把知識作為一種工具、媒介和方法融入到教學的各個層面中，培養學生的學習觀念和綜合實踐能力。 此課程整合，可以由區縣以上的教育機構來負責支持和積極推動，由教研部門和學科教師努力實施來完成。
