身教重于言傳。

動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。

明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。

要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。

一日之師，終身為父。

教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。

使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

善之本在教，教之本在師。

片言之賜，皆事師也。

要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。

要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。

為學(xué)莫重于尊師。