如何給小學生上好一堂地理課

1、塑造創新型師生關系：民主、平等的師生關系；相互信賴的朋友關系；服務與被服務的傳承關系；教、學相長的伙伴關系。2、實施激勵機制，創造學習興奮點：探究、活動等教學內容設置盡可能使學生產生“跳一跳，夠得著”的感覺，最大限度地刺激學生對知識渴求的欲望；巧妙評價，增加學生獲得成功喜悅的機會。3、發創新啟發之問：從矛盾中引發問題、在誘導中隨機設問、因果關聯，大膽質疑。4、揚“地圖”教學之長：活化地圖、化繁為簡、文圖轉換、寓意于圖。5、馭自主學習之舟：趣味類活動、實踐類活動、調查類活動、合作學習活動等。

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導讀1、塑造創新型師生關系：民主、平等的師生關系；相互信賴的朋友關系；服務與被服務的傳承關系；教、學相長的伙伴關系。2、實施激勵機制，創造學習興奮點：探究、活動等教學內容設置盡可能使學生產生“跳一跳，夠得著”的感覺，最大限度地刺激學生對知識渴求的欲望；巧妙評價，增加學生獲得成功喜悅的機會。3、發創新啟發之問：從矛盾中引發問題、在誘導中隨機設問、因果關聯，大膽質疑。4、揚“地圖”教學之長：活化地圖、化繁為簡、文圖轉換、寓意于圖。5、馭自主學習之舟：趣味類活動、實踐類活動、調查類活動、合作學習活動等。