幼兒園教案教學(xué)策略的方法有哪些

1、“三維立體幼兒教育模式”：由徐西周教授提出，通過行為調(diào)節(jié)課使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、建立有序的邏輯思維、傳授符合成長(zhǎng)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法、超常知識(shí)，側(cè)重培養(yǎng)孩子的立體思維能力、獨(dú)立思考的能力。2、蒙臺(tái)梭利教學(xué)法：由是意大利女醫(yī)學(xué)博士瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利提出，著重于孩子秩序感、專心度、手眼協(xié)調(diào)和獨(dú)立能力的培養(yǎng)；利用兒童自身的成長(zhǎng)要求，在不損害兒童自由與快樂的前提下實(shí)現(xiàn)教育的目的。3、方案教學(xué)：起源于意大利北方的小鎮(zhèn)瑞吉?dú)W，主要是依照孩子的興趣來發(fā)展一系列的活動(dòng)或方案。老師的工作是透過和孩子以及孩子和孩子之間的對(duì)話來發(fā)現(xiàn)其興趣，并進(jìn)一步引導(dǎo)孩子去做資料的研究、查詢和相關(guān)材料的收集。

推薦度：

點(diǎn)擊下載本文 文檔為doc格式

導(dǎo)讀1、“三維立體幼兒教育模式”：由徐西周教授提出，通過行為調(diào)節(jié)課使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、建立有序的邏輯思維、傳授符合成長(zhǎng)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法、超常知識(shí)，側(cè)重培養(yǎng)孩子的立體思維能力、獨(dú)立思考的能力。2、蒙臺(tái)梭利教學(xué)法：由是意大利女醫(yī)學(xué)博士瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利提出，著重于孩子秩序感、專心度、手眼協(xié)調(diào)和獨(dú)立能力的培養(yǎng)；利用兒童自身的成長(zhǎng)要求，在不損害兒童自由與快樂的前提下實(shí)現(xiàn)教育的目的。3、方案教學(xué)：起源于意大利北方的小鎮(zhèn)瑞吉?dú)W，主要是依照孩子的興趣來發(fā)展一系列的活動(dòng)或方案。老師的工作是透過和孩子以及孩子和孩子之間的對(duì)話來發(fā)現(xiàn)其興趣，并進(jìn)一步引導(dǎo)孩子去做資料的研究、查詢和相關(guān)材料的收集。

2、蒙臺(tái)梭利教學(xué)法：由是意大利女醫(yī)學(xué)博士瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利提出，著重于孩子秩序感、專心度、手眼協(xié)調(diào)和獨(dú)立能力的培養(yǎng);利用兒童自身的成長(zhǎng)要求，在不損害兒童自由與快樂的前提下實(shí)現(xiàn)教育的目的。

3、方案教學(xué)：起源于意大利北方的小鎮(zhèn)瑞吉?dú)W，主要是依照孩子的興趣來發(fā)展一系列的活動(dòng)或方案。老師的工作是透過和孩子以及孩子和孩子之間的對(duì)話來發(fā)現(xiàn)其興趣，并進(jìn)一步引導(dǎo)孩子去做資料的研究、查詢和相關(guān)材料的收集。

4、學(xué)習(xí)區(qū)教學(xué)：一般將教室區(qū)分成不同的學(xué)習(xí)區(qū)域，如語文區(qū)、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、積木美勞區(qū)、裝扮區(qū)、沙水區(qū)等等。它提倡讓孩子從游戲中學(xué)習(xí)，并經(jīng)由玩耍的過程讓孩子學(xué)習(xí)到各種概念。