1、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高對(duì)教育信息化的認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)代化，首先要教育觀念的現(xiàn)代化。因此轉(zhuǎn)變教師的觀念是首要任務(wù)。通過(guò)宣傳教育，理論學(xué)習(xí)等各種途徑，強(qiáng)化教師的現(xiàn)代化教育意識(shí)，樹(shù)立現(xiàn)代化教育觀。2、課堂應(yīng)用，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合 鼓勵(lì)廣大老師將信息技術(shù)運(yùn)用與課堂鼓勵(lì)教師自己收集資源，豐富學(xué)校信息技術(shù)資源庫(kù)，為以后教學(xué)提供方便。3、建立機(jī)制，形成信息化學(xué)校管理。為了提高教育信息化程度，學(xué)校可以逐步形成信息化管理新體制。教師還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與各地老師進(jìn)行交流，分享經(jīng)驗(yàn)和研究成果，提高自己。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高對(duì)教育信息化的認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)代化，首先要教育觀念的現(xiàn)代化。因此轉(zhuǎn)變教師的觀念是首要任務(wù)。通過(guò)宣傳教育，理論學(xué)習(xí)等各種途徑，強(qiáng)化教師的現(xiàn)代化教育意識(shí)，樹(shù)立現(xiàn)代化教育觀。2、課堂應(yīng)用，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合 鼓勵(lì)廣大老師將信息技術(shù)運(yùn)用與課堂鼓勵(lì)教師自己收集資源，豐富學(xué)校信息技術(shù)資源庫(kù)，為以后教學(xué)提供方便。3、建立機(jī)制，形成信息化學(xué)校管理。為了提高教育信息化程度，學(xué)校可以逐步形成信息化管理新體制。教師還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與各地老師進(jìn)行交流，分享經(jīng)驗(yàn)和研究成果，提高自己。