如何訓練二年級學生寫話

1、加強閱讀，重視積累。讀寫結合這是語文教學的基本規律，也是學生學習語文的基本規律。為此，重視閱讀，讀懂讀通感悟體會。鼓勵學生進行大量的課外閱讀，低年級從童話故事，寓言故事開始讀，逐漸到選擇自己喜歡的，適合自己的課外讀物。2、重視句子訓練。句子訓練不僅使學生加深對詞語的理解，認識更多的語言文字，還使他們了解句子的規律，熟悉各種式，為寫話打基礎。3、重視說話訓練。老師在教材中，大膽設想，精心設計練習，使學生說話能力得到提高。訓練過程中學生有個性化的語言要大加贊賞，好詞要隨機寫在黑板上，在寫話的過程中共享。4、創設情景，練習寫話。以簡筆畫再見情境是培養學生的寫話興趣的有效途徑。簡筆畫簡便易行，只要勾勒一個簡單的輪廓，便一目了然，而且頗有情趣。

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導讀1、加強閱讀，重視積累。讀寫結合這是語文教學的基本規律，也是學生學習語文的基本規律。為此，重視閱讀，讀懂讀通感悟體會。鼓勵學生進行大量的課外閱讀，低年級從童話故事，寓言故事開始讀，逐漸到選擇自己喜歡的，適合自己的課外讀物。2、重視句子訓練。句子訓練不僅使學生加深對詞語的理解，認識更多的語言文字，還使他們了解句子的規律，熟悉各種式，為寫話打基礎。3、重視說話訓練。老師在教材中，大膽設想，精心設計練習，使學生說話能力得到提高。訓練過程中學生有個性化的語言要大加贊賞，好詞要隨機寫在黑板上，在寫話的過程中共享。4、創設情景，練習寫話。以簡筆畫再見情境是培養學生的寫話興趣的有效途徑。簡筆畫簡便易行，只要勾勒一個簡單的輪廓，便一目了然，而且頗有情趣。