數學概念的特點和基本方式有哪些

數學概念的特點和基本方式。數學概念教學要把握數學概念的基本特征，熟悉數學概念獲得的基本方式。掌握數學概念教學的一般過程，引導學生經歷數學概念的形成過程，切實理解數學概念的本質。數學概念是其它各項知識的基礎，是理解并牢固掌握數學理論和提高能力的前提。傳統的數學概念教學注重強調概念的內在邏輯聯系，而忽略了學生認識規律的特點，缺乏針對性。因此，數學概念教學應將概念的內在邏輯與學生的認識規律有機地結合在一起，并有針對性的練習。

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導讀數學概念的特點和基本方式。數學概念教學要把握數學概念的基本特征，熟悉數學概念獲得的基本方式。掌握數學概念教學的一般過程，引導學生經歷數學概念的形成過程，切實理解數學概念的本質。數學概念是其它各項知識的基礎，是理解并牢固掌握數學理論和提高能力的前提。傳統的數學概念教學注重強調概念的內在邏輯聯系，而忽略了學生認識規律的特點，缺乏針對性。因此，數學概念教學應將概念的內在邏輯與學生的認識規律有機地結合在一起，并有針對性的練習。

數學概念的特點和基本方式：

數學概念教學要把握數學概念的基本特征，熟悉數學概念獲得的基本方式。掌握數學概念教學的一般過程，引導學生經歷數學概念的形成過程，切實理解數學概念的本質。數學概念是其它各項知識的基礎，是理解并牢固掌握數學理論和提高能力的前提。傳統的數學概念教學注重強調概念的內在邏輯聯系，而忽略了學生認識規律的特點，缺乏針對性。因此，數學概念教學應將概念的內在邏輯與學生的認識規律有機地結合在一起，并有針對性的練習。