勸學中以雕刻為喻的句子
勸學中以雕刻為喻的句子
勸學中以雕刻為喻的句子是鍥而不舍，金石可鏤。只要堅持不停地用刀刻，就算是金屬、玉石也可以雕出花飾。引申為：只要堅持不懈地努力，即使再難的事情也可以做到。這句話激勵了很多人，告訴人們要堅持不懈，方可水滴石穿。《勸學》是戰國時期思想家荀子創作的一篇論說文，是荀子的代表作，也是《荀子》一書開宗明義的第一篇。文章圍繞“學不可以已”這個中心論點，從學習的意義、作用、態度等方面，有條理、有層次地加以闡述。大量運用比喻來說明道理，層層推進，文章語言具體形象、精練有味。隨著用比的連續和手法的變換，形成整齊而又富于變化的句式，產生鏗鏘起伏的節奏，表現出荀子諄諄勸學的激情。
導讀勸學中以雕刻為喻的句子是鍥而不舍，金石可鏤。只要堅持不停地用刀刻，就算是金屬、玉石也可以雕出花飾。引申為：只要堅持不懈地努力，即使再難的事情也可以做到。這句話激勵了很多人，告訴人們要堅持不懈，方可水滴石穿。《勸學》是戰國時期思想家荀子創作的一篇論說文，是荀子的代表作，也是《荀子》一書開宗明義的第一篇。文章圍繞“學不可以已”這個中心論點，從學習的意義、作用、態度等方面，有條理、有層次地加以闡述。大量運用比喻來說明道理，層層推進，文章語言具體形象、精練有味。隨著用比的連續和手法的變換，形成整齊而又富于變化的句式，產生鏗鏘起伏的節奏，表現出荀子諄諄勸學的激情。
勸學中以雕刻為喻的句子是鍥而不舍，金石可鏤。只要堅持不停地用刀刻，就算是金屬、玉石也可以雕出花飾。引申為：只要堅持不懈地努力，即使再難的事情也可以做到。這句話激勵了很多人，告訴人們要堅持不懈，方可水滴石穿。
《勸學》是戰國時期思想家荀子創作的一篇論說文，是荀子的代表作，也是《荀子》一書開宗明義的第一篇。文章圍繞“學不可以已”這個中心論點，從學習的意義、作用、態度等方面，有條理、有層次地加以闡述。大量運用比喻來說明道理，層層推進，文章語言具體形象、精練有味。隨著用比的連續和手法的變換，形成整齊而又富于變化的句式，產生鏗鏘起伏的節奏，表現出荀子諄諄勸學的激情。
勸學中以雕刻為喻的句子
勸學中以雕刻為喻的句子是鍥而不舍，金石可鏤。只要堅持不停地用刀刻，就算是金屬、玉石也可以雕出花飾。引申為：只要堅持不懈地努力，即使再難的事情也可以做到。這句話激勵了很多人，告訴人們要堅持不懈，方可水滴石穿。《勸學》是戰國時期思想家荀子創作的一篇論說文，是荀子的代表作，也是《荀子》一書開宗明義的第一篇。文章圍繞“學不可以已”這個中心論點，從學習的意義、作用、態度等方面，有條理、有層次地加以闡述。大量運用比喻來說明道理，層層推進，文章語言具體形象、精練有味。隨著用比的連續和手法的變換，形成整齊而又富于變化的句式，產生鏗鏘起伏的節奏，表現出荀子諄諄勸學的激情。
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