小學生的教育應該注意哪些

小學生教育應注意的問題。1、一二年級的小學生貪玩，團隊意識不強，應適時讓他們放松，讓他們參加團體活動，初步感受集體榮譽；老師應讓小孩學到知識，增加課堂趣味性，課堂方式需要有創意，有實踐性，讓孩子們保持好奇心。2、三四年級的學生，對批評已經有初步的認識，應引導認識錯誤，適時強化集體意識，集體榮譽，教會孩子們團結和共享。可以避免孤立，避免自私；遇到問題時，老師應給與適當的教育，講道理的工作，講解時間不宜過長。上課注意力發展需要啟發式教學，發展學生思維的能力。3、五六年級的孩子有一定的逆反心理，有較強的自尊心，好勝心，自信心。喜歡體力與智力相結合的游戲。對朋友關系的傾向十分濃厚。老師應著重培養學生為集體服務的意識，以形成凝聚的班級體。抓學生的思想教育工作。

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導讀小學生教育應注意的問題。1、一二年級的小學生貪玩，團隊意識不強，應適時讓他們放松，讓他們參加團體活動，初步感受集體榮譽；老師應讓小孩學到知識，增加課堂趣味性，課堂方式需要有創意，有實踐性，讓孩子們保持好奇心。2、三四年級的學生，對批評已經有初步的認識，應引導認識錯誤，適時強化集體意識，集體榮譽，教會孩子們團結和共享。可以避免孤立，避免自私；遇到問題時，老師應給與適當的教育，講道理的工作，講解時間不宜過長。上課注意力發展需要啟發式教學，發展學生思維的能力。3、五六年級的孩子有一定的逆反心理，有較強的自尊心，好勝心，自信心。喜歡體力與智力相結合的游戲。對朋友關系的傾向十分濃厚。老師應著重培養學生為集體服務的意識，以形成凝聚的班級體。抓學生的思想教育工作。