上網的弊處是什么
上網的弊處是什么
網上的信息良莠不齊，經常上網獲取那些零散和不系統的知識，不但不會提高中學生的能力，反而會比以往退化，而且還有不少中學生，因為無法處理過量的信息而患上‘’信息焦慮‘’等精神病。由于網絡對中學生具有無限吸引力，所以導致很大一部分中學生沉溺于網絡，從而患上‘’網絡上癮癥‘’、‘’網絡疏離癥‘’等新型的精神性疾病。網絡傳播誘發中學生人生觀、價值觀的沖突。由于網上傳播的大多是以西方發達國家的信息為主，這往往與接觸這些信息的中學生腦中積淀的中國文化產生沖擊，嚴重的會形成另一種殖民主義。網絡語言的大量使用弱化中學生的民族文化素質。網絡上以英語的使用率和內容為最多，網上的錯別字、病句隨處可見。
導讀網上的信息良莠不齊，經常上網獲取那些零散和不系統的知識，不但不會提高中學生的能力，反而會比以往退化，而且還有不少中學生，因為無法處理過量的信息而患上‘’信息焦慮‘’等精神病。由于網絡對中學生具有無限吸引力，所以導致很大一部分中學生沉溺于網絡，從而患上‘’網絡上癮癥‘’、‘’網絡疏離癥‘’等新型的精神性疾病。網絡傳播誘發中學生人生觀、價值觀的沖突。由于網上傳播的大多是以西方發達國家的信息為主，這往往與接觸這些信息的中學生腦中積淀的中國文化產生沖擊，嚴重的會形成另一種殖民主義。網絡語言的大量使用弱化中學生的民族文化素質。網絡上以英語的使用率和內容為最多，網上的錯別字、病句隨處可見。
網上的信息良莠不齊，經常上網獲取那些零散和不系統的知識，不但不會提高中學生的能力，反而會比以往退化，而且還有不少中學生，因為無法處理過量的信息而患上‘’信息焦慮‘’等精神病。 由于網絡對中學生具有無限吸引力，所以導致很大一部分中學生沉溺于網絡，從而患上‘’網絡上癮癥‘’、‘’網絡疏離癥‘’等新型的精神性疾病。網絡傳播誘發中學生人生觀、價值觀的沖突。由于網上傳播的大多是以西方發達國家的信息為主，這往往與接觸這些信息的中學生腦中積淀的中國文化產生沖擊，嚴重的會形成另一種殖民主義。網絡語言的大量使用弱化中學生的民族文化素質。網絡上以英語的使用率和內容為最多，網上的錯別字、病句隨處可見。
上網的弊處是什么
網上的信息良莠不齊，經常上網獲取那些零散和不系統的知識，不但不會提高中學生的能力，反而會比以往退化，而且還有不少中學生，因為無法處理過量的信息而患上‘’信息焦慮‘’等精神病。由于網絡對中學生具有無限吸引力，所以導致很大一部分中學生沉溺于網絡，從而患上‘’網絡上癮癥‘’、‘’網絡疏離癥‘’等新型的精神性疾病。網絡傳播誘發中學生人生觀、價值觀的沖突。由于網上傳播的大多是以西方發達國家的信息為主，這往往與接觸這些信息的中學生腦中積淀的中國文化產生沖擊，嚴重的會形成另一種殖民主義。網絡語言的大量使用弱化中學生的民族文化素質。網絡上以英語的使用率和內容為最多，網上的錯別字、病句隨處可見。
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