紅英小學好嗎

紅英小學簡介：始建于1960年。建校來，紅英始終堅持“育人為本”，以“和諧發展”為中心原則。在上級領導的關心支持下，紅英在校園潛在課程建設上取得了較為突出的成績，整合校園文化資源，修建多功能科技活動中心，完善校園教師備課系統，改良學生信息采集系統等。紅英小學成就。從“陽光教育”理念的衍射中，紅英小學重視教育科研。從2001年開始，紅英小學與教科所等單位協作，開展自主群體課題研究。2002年開始，紅英小學又先后承擔國家級、市級“十五”課題子課題研究工作，開展“開發、利用信息。

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導讀紅英小學簡介：始建于1960年。建校來，紅英始終堅持“育人為本”，以“和諧發展”為中心原則。在上級領導的關心支持下，紅英在校園潛在課程建設上取得了較為突出的成績，整合校園文化資源，修建多功能科技活動中心，完善校園教師備課系統，改良學生信息采集系統等。紅英小學成就。從“陽光教育”理念的衍射中，紅英小學重視教育科研。從2001年開始，紅英小學與教科所等單位協作，開展自主群體課題研究。2002年開始，紅英小學又先后承擔國家級、市級“十五”課題子課題研究工作，開展“開發、利用信息。