調動孩子的寫作業的積極性如下：

掌握好一定的做作業的時間。我們每個人做事，都有一定的限度，學生們也一樣，如果超出了自我承受的時間，就會影響到自己的心情，久而久之會產生倦怠的心理，從而效率低下，所以作業的時間一般限定在30分鐘左右為好，至于后期他的努力，取決于他本身的努力程度和承受能力；多對學生進行鼓勵。當學生做到一定的時間時，可以通過鼓勵的方式，再次的激發學生的興趣，這樣學生也就會有自我挑戰的能力，從而能夠提高自我要求，而在鼓勵的過程中，學生們的優點也會相應的體現出來，從而更好的發現自我，提高自我；多對他進行相應的刺激。這里所說的刺激，是為了調動和激發學生內心的動力，每一個人都會有一種積極向上的動力，只是有的時候，因為放縱了對自己要求，反而調動不起自己的積極性了，比如可以通過榜樣的力量來達到目的，調動學生積極性；幫助學生制定相應的計劃。這里所說的計劃一是對所學的知識的時間分配，二是對所學知識難易的分配，這樣的話也有助于幫助學生更合理的學習，知道自己哪些地方不理想，哪些需要多安排時間來學習。這樣的話，也就變被動的學習為主動的學習了。總之，為了調動學生做作業的積極性，可以通過時間，效率，興趣，計劃等多個方面來調動和激發學生的積極性，學生的學習有了興趣，做作業的效率也會相應的提高。能力也會大增，所以有必要多找到一些好的方法來關注學生的發展。