稚子弄冰中的全詩的意思
稚子弄冰中的全詩的意思
稚子弄冰中的全詩的意思如下：清晨，滿百臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盤中的冰塊脫下，用彩線穿起來當做一種打擊樂器。提在手中，輕輕敲打，冰塊發(fā)出穿林而過的響度聲。當欣賞者正醉心于那穿林而過的響聲時，忽然卻聽到了另一種冰塊落地的聲音，發(fā)出了水玉破碎的聲音。此古詩作于宋孝宗淳熙六年春，楊萬里當時在常州任上。打春牛是古時的習俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和勸農(nóng)。打春之牛，后亦以葦或紙制。一般是由當?shù)氐拈L官執(zhí)彩鞭擊打春牛三匝，禮畢回署，接著眾農(nóng)民將春牛打爛。這首詩寫兒童看到大人們鞭打春牛的場面后進行模仿的情景，這一場景引起詩人對豐收的聯(lián)想。
導讀稚子弄冰中的全詩的意思如下：清晨，滿百臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盤中的冰塊脫下，用彩線穿起來當做一種打擊樂器。提在手中，輕輕敲打，冰塊發(fā)出穿林而過的響度聲。當欣賞者正醉心于那穿林而過的響聲時，忽然卻聽到了另一種冰塊落地的聲音，發(fā)出了水玉破碎的聲音。此古詩作于宋孝宗淳熙六年春，楊萬里當時在常州任上。打春牛是古時的習俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和勸農(nóng)。打春之牛，后亦以葦或紙制。一般是由當?shù)氐拈L官執(zhí)彩鞭擊打春牛三匝，禮畢回署，接著眾農(nóng)民將春牛打爛。這首詩寫兒童看到大人們鞭打春牛的場面后進行模仿的情景，這一場景引起詩人對豐收的聯(lián)想。
稚子弄冰中的全詩的意思如下：
清晨，滿百臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盤中的冰塊脫下，用彩線穿起來當做一種打擊樂器。提在手中，輕輕敲打，冰塊發(fā)出穿林而過的響度聲。當欣賞者正醉心于那穿林而過的響聲時，忽然卻聽到了另一種冰塊落地的聲音，發(fā)出了水玉破碎的聲音。
此古詩作于宋孝宗淳熙六年春，楊萬里當時在常州任上。打春牛是古時的習俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和勸農(nóng)。打春之牛，后亦以葦或紙制。一般是由當?shù)氐拈L官執(zhí)彩鞭擊打春牛三匝，禮畢回署，接著眾農(nóng)民將春牛打爛。這首詩寫兒童看到大人們鞭打春牛的場面后進行模仿的情景，這一場景引起詩人對豐收的聯(lián)想。
稚子弄冰中的全詩的意思
稚子弄冰中的全詩的意思如下：清晨，滿百臉稚氣的小孩，將夜間凍結(jié)在盤中的冰塊脫下，用彩線穿起來當做一種打擊樂器。提在手中，輕輕敲打，冰塊發(fā)出穿林而過的響度聲。當欣賞者正醉心于那穿林而過的響聲時，忽然卻聽到了另一種冰塊落地的聲音，發(fā)出了水玉破碎的聲音。此古詩作于宋孝宗淳熙六年春，楊萬里當時在常州任上。打春牛是古時的習俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和勸農(nóng)。打春之牛，后亦以葦或紙制。一般是由當?shù)氐拈L官執(zhí)彩鞭擊打春牛三匝，禮畢回署，接著眾農(nóng)民將春牛打爛。這首詩寫兒童看到大人們鞭打春牛的場面后進行模仿的情景，這一場景引起詩人對豐收的聯(lián)想。
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