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兒童孤獨(dú)癥是發(fā)生于兒童早期的一種涉及感知覺、情感、語言、思維和動作與行為等多方面的發(fā)育障礙，也是廣泛發(fā)育障礙中最為常見和典型的一種。《自閉癥兒童》從發(fā)展的精神病理學(xué)的角度切入，將正常發(fā)育兒童和患有自閉癥的兒童進(jìn)行比較研究，既能全面了解自閉癥的各種特點(diǎn)，又能反過來促進(jìn)我們對正常發(fā)育兒童的再認(rèn)識。特別是，西格曼和卡普斯認(rèn)為，社會理解力的缺失在患病兒童的幼兒時期就已經(jīng)顯現(xiàn)出來，他們探索了這些缺失是如何影響自閉癥兒童的一生的。
《自閉癥兒童》從發(fā)展的精神病理學(xué)的角度切入，將正常發(fā)育兒童和患有自閉癥的兒童進(jìn)行比較研究，既能全面了解自閉癥的各種特點(diǎn)，又能反過來促進(jìn)我們對正常發(fā)育兒童的再認(rèn)識。特別是，楚蘭菊認(rèn)為，社會理解力的缺失在患病兒童的幼兒時期就已經(jīng)顯現(xiàn)出來，他們探索了這些缺失是如何影響自閉癥兒童的一生的。此外，《自閉癥兒童》還包括了現(xiàn)今對自閉癥所采取的干預(yù)措施的總結(jié)，以及對將來研究方向的設(shè)想。這《自閉癥兒童》為我們打開了一扇近距離認(rèn)識自閉癥的窗戶。《自閉癥兒童》詳細(xì)描述了自閉癥給患病兒童在人生各個階段帶來的深遠(yuǎn)影響。作者綜合考慮了現(xiàn)代各項(xiàng)研究取得的成果和臨床觀察得出的結(jié)論，再加上對歷史研究數(shù)據(jù)的分析，對自閉癥表現(xiàn)出的失常行為進(jìn)行了全面的研究和討論，為《自閉癥兒童》奠定了科學(xué)和務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)。
自卑是自閉癥兒童的強(qiáng)力殺手，家長要幫助孩子建立自信品質(zhì)。自閉癥的孩子往往會覺得自己在很多方面不如別人，因此一個表揚(yáng)、鼓勵對于一個自閉癥兒童來說，意義非常大。成功體驗(yàn)對自閉兒童并非一件很容易的事，因此，家長要降低標(biāo)準(zhǔn)，為他創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會，努力去挖掘、放大他的優(yōu)點(diǎn)。
