如何讓課堂充滿活力

創(chuàng)設(shè)生動的教學情境，讓學生在樂趣中學習 “興趣是最好的老師”。學生有了興趣，才會產(chǎn)生強烈的求知欲，主動地進行學習展開想像，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。調(diào)動學生的多種感官，讓學生全面展現(xiàn)自我 新課標強調(diào)：教學活動是師生的雙邊活動。因此，教師在課堂上要巧設(shè)問題，引導學生，點撥學生的思路，學生要通過自己的活動，獲取知識。放飛學生的思維，讓學生在互動中學習 在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽的各抒己見。開展多種形式的朗讀，讓課堂教學“活”起來 小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。尊重每一位學生，讓學生品味成功的喜悅 熱愛學生， 平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。