德育的功能
德育的功能
德育能夠在何種程度上對社會發揮何種性質的作用，主要指學校德育對社會政治、經濟、文化發生影響的政治功能、經濟功能和文化功能。德育對個體生存、發展、享用三個方面發生的影響，其中享用功能是本質體現和最高境界。德育的核心任務是要賦予每一個個體科學的價值觀、道德原則和行為規范。德育的教育性功能有兩大含義：一是德育的教育或價值屬性。二是德育作為教育子系統對平行系統的作用 德育對智、體、美諸育的促進功能。
導讀德育能夠在何種程度上對社會發揮何種性質的作用，主要指學校德育對社會政治、經濟、文化發生影響的政治功能、經濟功能和文化功能。德育對個體生存、發展、享用三個方面發生的影響，其中享用功能是本質體現和最高境界。德育的核心任務是要賦予每一個個體科學的價值觀、道德原則和行為規范。德育的教育性功能有兩大含義：一是德育的教育或價值屬性。二是德育作為教育子系統對平行系統的作用 德育對智、體、美諸育的促進功能。
德育能夠在何種程度上對社會發揮何種性質的作用，主要指學校德育對社會政治、經濟、文化發生影響的政治功能、經濟功能和文化功能；德育對個體生存、發展、享用三個方面發生的影響，其中享用功能是本質體現和最高境界；德育的核心任務是要賦予每一個個體科學的價值觀、道德原則和行為規范；德育的教育性功能有兩大含義：一是德育的教育或價值屬性；二是德育作為教育子系統對平行系統的作用 德育對智、體、美諸育的促進功能。
德育的功能
德育能夠在何種程度上對社會發揮何種性質的作用，主要指學校德育對社會政治、經濟、文化發生影響的政治功能、經濟功能和文化功能。德育對個體生存、發展、享用三個方面發生的影響，其中享用功能是本質體現和最高境界。德育的核心任務是要賦予每一個個體科學的價值觀、道德原則和行為規范。德育的教育性功能有兩大含義：一是德育的教育或價值屬性。二是德育作為教育子系統對平行系統的作用 德育對智、體、美諸育的促進功能。
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