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1、樹立職業理想，加強師德建設。
新教師首先要樹立正確的職業理想，職業理想是愛崗敬業的前提。教育規劃綱要明確指出“教育發展，德育為先”。德育工作，師德建設為要。我國新一輪教師績效評價中，將師德放在評價的首位。要理解學生的身心發展特點，了解學生普遍存在的問題和個體差異，尊重學生的選擇，為學生多樣化發展提供機會。要公平地對待每個學生，盡可能地關注到每個學生，為每個學生提供平等的學習機會。
2、明確專業發展方向，清晰規劃職業生涯。
教師職業生涯規劃的核心命題是教師專業發展，根本路徑是教師專業發展自主。教師需要明確自身專業發展方向，基于對自身專業基礎的正確分析，制訂合理可行的專業發展規劃，并能夠通過橫向比較和自我反思與自我評價，來提升專業素養和水平。
3、注重教學反思，養成良好的職業習慣，實現可持續發展。
在了解學生的基礎上，對學生的優勢和需要加以利用，促進學生的健康發展。新教師要致力于不斷提升自我的反思能力。堅持日常反思：能夠按照“新教師專業發展主題”自制“個人專業發展反思量表”，明確自我發展反思的目的和方向，實現自我反思科學化。廣泛閱讀，不斷學習。致力于提升自身的批判性思維能力。
