論述教師如何建立良好的師生關系

2、要務實避空，教師應該針對學生的特點，有目的、有計劃、有步驟地舉行一些專題活動，諸如參觀訪問、調查研究，讓學生在活動中接受教師已安排好的教育，這樣，既符合學生個性，又能完成教育目的，同時還能不斷地改進師生關系，達到期望的效果。3、不斷改進教學方法，提高學生成績。學生在學校的主要目的就是通過學習掌握知識，提高技能。為此，教師應扎扎實實地搞好教學工作，加強教學基本功訓練，不斷改進教法、講求教學藝術，提高學生成績，學生對學習產生興趣，形成一種向心力，將學生吸引住。這是建立、維持良好師生關系的必要條件。此外，師生間可以開展一些文體活動，讓師生在玩的過程中，不知不覺地縮短距離，從而改進關系。

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導讀2、要務實避空，教師應該針對學生的特點，有目的、有計劃、有步驟地舉行一些專題活動，諸如參觀訪問、調查研究，讓學生在活動中接受教師已安排好的教育，這樣，既符合學生個性，又能完成教育目的，同時還能不斷地改進師生關系，達到期望的效果。3、不斷改進教學方法，提高學生成績。學生在學校的主要目的就是通過學習掌握知識，提高技能。為此，教師應扎扎實實地搞好教學工作，加強教學基本功訓練，不斷改進教法、講求教學藝術，提高學生成績，學生對學習產生興趣，形成一種向心力，將學生吸引住。這是建立、維持良好師生關系的必要條件。此外，師生間可以開展一些文體活動，讓師生在玩的過程中，不知不覺地縮短距離，從而改進關系。

1、要塑造好教師形象，教師在學生中的形象如何與學生心理承受能力有直接關系，可從課堂教學、課外交往中自然而然地流露，以教師自身的學識才華、人格精神去征服學生，讓學生的心理接受。

2、要務實避空，教師應該針對學生的特點，有目的、有計劃、有步驟地舉行一些專題活動，諸如參觀訪問、調查研究，讓學生在活動中接受教師已安排好的教育，這樣，既符合學生個性，又能完成教育目的，同時還能不斷地改進師生關系，達到期望的效果。

3、不斷改進教學方法，提高學生成績。學生在學校的主要目的就是通過學習掌握知識，提高技能。為此，教師應扎扎實實地搞好教學工作，加強教學基本功訓練，不斷改進教法、講求教學藝術，提高學生成績，學生對學習產生興趣，形成一種“向心力”，將學生吸引住。這是建立、維持良好師生關系的必要條件。此外，師生間可以開展一些文體活動，讓師生在“玩”的過程中，不知不覺地縮短距離，從而改進關系。