同一性危機的作者
同一性危機的作者
《同一性危機》的作者是愛利克·埃里克森，愛利克·埃里克森，美國神經病學家，著名的發展心理學家和精神分析學家。他提出人格的社會心理發展理論，把心理的發展劃分為八個階段，指出每一階段的特殊社會心理任務；并認為每一階段都有一個特殊矛盾，矛盾的順利解決是人格健康發展的前提。《同一性危機》也稱《同一性混亂》，是愛利克·埃里克森在其人格心理社會性發展理論中的一個重要術語。指青年在尋求自我同一性過程中出現的同一性失敗的現象。有的人可能永遠無法達到自我同一；但有人可能經過一段時間的自我同一性混亂之后實現了同一感，這比起沒有經過混亂時期就形成同一性的青年，可能顯得更加主動，思維更富有創造性，有較確定的性別同一，較積極的自我概念，較成熟的道德推理，即可能達到一種更高級的、創造性的個人整合。
導讀《同一性危機》的作者是愛利克·埃里克森，愛利克·埃里克森，美國神經病學家，著名的發展心理學家和精神分析學家。他提出人格的社會心理發展理論，把心理的發展劃分為八個階段，指出每一階段的特殊社會心理任務；并認為每一階段都有一個特殊矛盾，矛盾的順利解決是人格健康發展的前提。《同一性危機》也稱《同一性混亂》，是愛利克·埃里克森在其人格心理社會性發展理論中的一個重要術語。指青年在尋求自我同一性過程中出現的同一性失敗的現象。有的人可能永遠無法達到自我同一；但有人可能經過一段時間的自我同一性混亂之后實現了同一感，這比起沒有經過混亂時期就形成同一性的青年，可能顯得更加主動，思維更富有創造性，有較確定的性別同一，較積極的自我概念，較成熟的道德推理，即可能達到一種更高級的、創造性的個人整合。
《同一性危機》的作者是愛利克·埃里克森，愛利克·埃里克森，美國神經病學家，著名的發展心理學家和精神分析學家。他提出人格的社會心理發展理論，把心理的發展劃分為八個階段，指出每一階段的特殊社會心理任務;并認為每一階段都有一個特殊矛盾，矛盾的順利解決是人格健康發展的前提。
《同一性危機》也稱《同一性混亂》，是愛利克·埃里克森在其人格心理社會性發展理論中的一個重要術語。指青年在尋求自我同一性過程中出現的同一性失敗的現象。有的人可能永遠無法達到自我同一;但有人可能經過一段時間的自我同一性混亂之后實現了同一感，這比起沒有經過混亂時期就形成同一性的青年，可能顯得更加主動，思維更富有創造性，有較確定的性別同一，較積極的自我概念，較成熟的道德推理，即可能達到一種更高級的、創造性的個人整合。
同一性危機的作者
《同一性危機》的作者是愛利克·埃里克森，愛利克·埃里克森，美國神經病學家，著名的發展心理學家和精神分析學家。他提出人格的社會心理發展理論，把心理的發展劃分為八個階段，指出每一階段的特殊社會心理任務；并認為每一階段都有一個特殊矛盾，矛盾的順利解決是人格健康發展的前提。《同一性危機》也稱《同一性混亂》，是愛利克·埃里克森在其人格心理社會性發展理論中的一個重要術語。指青年在尋求自我同一性過程中出現的同一性失敗的現象。有的人可能永遠無法達到自我同一；但有人可能經過一段時間的自我同一性混亂之后實現了同一感，這比起沒有經過混亂時期就形成同一性的青年，可能顯得更加主動，思維更富有創造性，有較確定的性別同一，較積極的自我概念，較成熟的道德推理，即可能達到一種更高級的、創造性的個人整合。
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