什么是自主學(xué)習(xí)
什么是自主學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生個(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中一種主動(dòng)而積極自覺(jué)的學(xué)習(xí)行為。建立在學(xué)生具有內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)上,建立在學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)策略基礎(chǔ)上的會(huì)學(xué),建立在意志努力基礎(chǔ)上的堅(jiān)持學(xué)。它是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要廣大教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,探索新的教育教學(xué)管理策略,尋求有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在教師的指導(dǎo)和管理下使廣大學(xué)生增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí),掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)未來(lái)學(xué)家指出,未來(lái)社會(huì)的文盲,并不是指目不識(shí)丁的人,而是指那些不善于掌握學(xué)習(xí)方法,不會(huì)自主學(xué)習(xí)的人,所以,教師應(yīng)有意識(shí)地貫穿學(xué)法指導(dǎo)。自主學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí),是學(xué)生獨(dú)立獲取基本知識(shí)的重要一環(huán),鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
導(dǎo)讀自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生個(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中一種主動(dòng)而積極自覺(jué)的學(xué)習(xí)行為。建立在學(xué)生具有內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)上,建立在學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)策略基礎(chǔ)上的會(huì)學(xué),建立在意志努力基礎(chǔ)上的堅(jiān)持學(xué)。它是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要廣大教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,探索新的教育教學(xué)管理策略,尋求有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在教師的指導(dǎo)和管理下使廣大學(xué)生增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí),掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)未來(lái)學(xué)家指出,未來(lái)社會(huì)的文盲,并不是指目不識(shí)丁的人,而是指那些不善于掌握學(xué)習(xí)方法,不會(huì)自主學(xué)習(xí)的人,所以,教師應(yīng)有意識(shí)地貫穿學(xué)法指導(dǎo)。自主學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí),是學(xué)生獨(dú)立獲取基本知識(shí)的重要一環(huán),鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。

自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生個(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中一種主動(dòng)而積極自覺(jué)的學(xué)習(xí)行為。建立在學(xué)生具有內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)上,建立在學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)策略基礎(chǔ)上的會(huì)學(xué),建立在意志努力基礎(chǔ)上的堅(jiān)持學(xué)。它是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要廣大教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,探索新的教育教學(xué)管理策略,尋求有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在教師的指導(dǎo)和管理下使廣大學(xué)生增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí),掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)未來(lái)學(xué)家指出,未來(lái)社會(huì)的文盲,并不是指目不識(shí)丁的人,而是指那些不善于掌握學(xué)習(xí)方法,不會(huì)自主學(xué)習(xí)的人,所以,教師應(yīng)有意識(shí)地貫穿學(xué)法指導(dǎo)。自主學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí),是學(xué)生獨(dú)立獲取基本知識(shí)的重要一環(huán),鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
什么是自主學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生個(gè)體在學(xué)習(xí)過(guò)程中一種主動(dòng)而積極自覺(jué)的學(xué)習(xí)行為。建立在學(xué)生具有內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)上,建立在學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)策略基礎(chǔ)上的會(huì)學(xué),建立在意志努力基礎(chǔ)上的堅(jiān)持學(xué)。它是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要廣大教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,探索新的教育教學(xué)管理策略,尋求有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在教師的指導(dǎo)和管理下使廣大學(xué)生增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí),掌握學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)未來(lái)學(xué)家指出,未來(lái)社會(huì)的文盲,并不是指目不識(shí)丁的人,而是指那些不善于掌握學(xué)習(xí)方法,不會(huì)自主學(xué)習(xí)的人,所以,教師應(yīng)有意識(shí)地貫穿學(xué)法指導(dǎo)。自主學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí),是學(xué)生獨(dú)立獲取基本知識(shí)的重要一環(huán),鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
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