小學(xué)有哪些數(shù)學(xué)原理

1、符號(hào)原理：用符號(hào)化的語(yǔ)言來(lái)描述數(shù)學(xué)的內(nèi)容。2、化歸原理：把甲問(wèn)題的求解，化歸為乙問(wèn)題的求解，然后通過(guò)乙問(wèn)題的解反向去獲得甲問(wèn)題的解。它的基本原則是：化難為易。3、轉(zhuǎn)換原理：由一種形式變換成另一種形式。4、類比原理：依據(jù)兩類數(shù)學(xué)對(duì)象的相似性，將已知的一類數(shù)學(xué)對(duì)象的性質(zhì)遷移到另一類數(shù)學(xué)對(duì)象上。5、歸納原理：在研究一般性問(wèn)題之前，先研究幾個(gè)簡(jiǎn)單的、個(gè)別的、特殊的情況，從而歸納出一般的規(guī)律和性質(zhì)。

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導(dǎo)讀1、符號(hào)原理：用符號(hào)化的語(yǔ)言來(lái)描述數(shù)學(xué)的內(nèi)容。2、化歸原理：把甲問(wèn)題的求解，化歸為乙問(wèn)題的求解，然后通過(guò)乙問(wèn)題的解反向去獲得甲問(wèn)題的解。它的基本原則是：化難為易。3、轉(zhuǎn)換原理：由一種形式變換成另一種形式。4、類比原理：依據(jù)兩類數(shù)學(xué)對(duì)象的相似性，將已知的一類數(shù)學(xué)對(duì)象的性質(zhì)遷移到另一類數(shù)學(xué)對(duì)象上。5、歸納原理：在研究一般性問(wèn)題之前，先研究幾個(gè)簡(jiǎn)單的、個(gè)別的、特殊的情況，從而歸納出一般的規(guī)律和性質(zhì)。