影響動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的因素是什么

個(gè)性：在動(dòng)作技能形成過(guò)程中，學(xué)生個(gè)性特征起著重要的作用。因?yàn)檫M(jìn)行某種動(dòng)作時(shí)，人的個(gè)性不同，所表現(xiàn)出來(lái)的行為方式也不同。關(guān)于個(gè)性對(duì)動(dòng)作技能的形成有什么影響的問(wèn)題研究，大都以優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員為研究對(duì)象。智力：關(guān)于智力和動(dòng)作技能的.關(guān)系，心理學(xué)家的探討結(jié)果是見(jiàn)仁見(jiàn)智，莫衷一是。日本心理學(xué)家松原把眾多的研究結(jié)果歸納為兩種情況第，當(dāng)學(xué)習(xí)者的智力處于正常水平時(shí)，小肌肉動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)和智力之間有較低的正相關(guān)，智力水平越高，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶?。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與理論：知識(shí)并不等于技能，但技能的形成必須軍用知識(shí)，知識(shí)愈豐富，對(duì)克服技能學(xué)習(xí)的難點(diǎn)愈有幫助。但是只學(xué)習(xí)理論，不學(xué)習(xí)操作，很難形成任何動(dòng)作技能。