為什么讀書時注意力會無法集中但是聽書時卻不會
為什么讀書時注意力會無法集中但是聽書時卻不會
保持良好的注意力，是大腦進行感知、記憶、思維等認識活動的基本條件。在人們的學習過程中，注意力是打開人們心靈的門戶，而且是唯一的門戶。門開得越大，人們學到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中，心靈的門戶就關閉了，一切有用的知識信息都無法進入。正因為如此，法國生物學家喬治居維葉說：天才，首先是注意力?！痹谡Ｇ闆r下，注意力使人們的心理活動朝向某一事物，有選擇地接受某些信息，而抑制其它活動和其它信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的注意力會提高人們工作與學習的效率。注意力障礙，主要表現為無法將心理活動指向某一具體事物，或無法將全部精力集中到這一事物上來，同時無法抑制對無關事物的注意。造成這種情況的原因比較復雜，許多較嚴重的心理障礙都可以引起注意力障礙。
導讀保持良好的注意力，是大腦進行感知、記憶、思維等認識活動的基本條件。在人們的學習過程中，注意力是打開人們心靈的門戶，而且是唯一的門戶。門開得越大，人們學到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中，心靈的門戶就關閉了，一切有用的知識信息都無法進入。正因為如此，法國生物學家喬治居維葉說：天才，首先是注意力?！痹谡Ｇ闆r下，注意力使人們的心理活動朝向某一事物，有選擇地接受某些信息，而抑制其它活動和其它信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的注意力會提高人們工作與學習的效率。注意力障礙，主要表現為無法將心理活動指向某一具體事物，或無法將全部精力集中到這一事物上來，同時無法抑制對無關事物的注意。造成這種情況的原因比較復雜，許多較嚴重的心理障礙都可以引起注意力障礙。
保持良好的注意力，是大腦進行感知、記憶、思維等認識活動的基本條件。在人們的學習過程中，注意力是打開人們心靈的門戶，而且是唯一的門戶。門開得越大，人們學到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中，心靈的門戶就關閉了，一切有用的知識信息都無法進入。正因為如此，法國生物學家喬治居維葉說：天才，首先是注意力?！痹谡Ｇ闆r下，注意力使人們的心理活動朝向某一事物，有選擇地接受某些信息，而抑制其它活動和其它信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的注意力會提高人們工作與學習的效率。注意力障礙，主要表現為無法將心理活動指向某一具體事物，或無法將全部精力集中到這一事物上來，同時無法抑制對無關事物的注意。造成這種情況的原因比較復雜，許多較嚴重的心理障礙都可以引起注意力障礙
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保持良好的注意力，是大腦進行感知、記憶、思維等認識活動的基本條件。在人們的學習過程中，注意力是打開人們心靈的門戶，而且是唯一的門戶。門開得越大，人們學到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中，心靈的門戶就關閉了，一切有用的知識信息都無法進入。正因為如此，法國生物學家喬治居維葉說：天才，首先是注意力?！痹谡Ｇ闆r下，注意力使人們的心理活動朝向某一事物，有選擇地接受某些信息，而抑制其它活動和其它信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的注意力會提高人們工作與學習的效率。注意力障礙，主要表現為無法將心理活動指向某一具體事物，或無法將全部精力集中到這一事物上來，同時無法抑制對無關事物的注意。造成這種情況的原因比較復雜，許多較嚴重的心理障礙都可以引起注意力障礙。
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