第一、 一些關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的書。

如果想給一兩歲的孩子看書，這種情況下，家長(zhǎng)可以直接給孩子購(gòu)買那些關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的書，家長(zhǎng)枯燥的告訴孩子那些生活習(xí)慣，不如直接用這些書來教會(huì)孩子需要注意的生活習(xí)慣。

第二、 關(guān)于愛的書籍。

如果想給一兩歲的孩子看書，這種情況下，家長(zhǎng)可以直接給孩子購(gòu)買關(guān)于愛的書籍，有很多關(guān)于愛的書籍，畫面的風(fēng)格還是比較明快的，而且里面的語言也相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單。可以通過這樣簡(jiǎn)單的方式，讓孩子感受到濃濃的愛意。

第三、 關(guān)于情緒的書。

如果想給一兩歲的孩子看書，這種情況下，家長(zhǎng)也可以直接給孩子購(gòu)買一些關(guān)于情緒的書，這個(gè)時(shí)候雖然孩子還比還比較小，但是也會(huì)有一些情緒的表達(dá)，如果孩子在現(xiàn)階段，實(shí)在是看不懂或者聽不懂的話，可以在后面階段來看。

第四、 立體的書。

如果想給一兩歲的孩子看書，這種情況下，家長(zhǎng)可以直接給孩子購(gòu)買一些立體的書，這些立體的書和平常的書，從模式還有結(jié)構(gòu)方面不太一樣，翻開來是立體模式的，孩子看起來不會(huì)太枯燥。至少和其他一些普通的書有很大的區(qū)別，可以很快的吸引到孩子。

第五、 語言方面通俗易懂。

如果想給一兩歲還在看書，這種情況下，家長(zhǎng)可以直接給孩子購(gòu)買那些語言方面通俗易懂的書，這個(gè)時(shí)候孩子對(duì)于那些比較晦澀或者是難懂的語言還不能夠理解，可以購(gòu)買那些語言比較貼近生活或者有趣的書是非常不錯(cuò)的。

第六、 以圖片為主的書。

如果想給一兩歲孩子看看書，這種情況下，家長(zhǎng)可以直接給孩子買圖片類的書，圖片類的書對(duì)于這個(gè)年齡階段的孩子更具有吸引力，如果購(gòu)買文字太多的書，肯定是一點(diǎn)吸引力都沒有的，對(duì)于這個(gè)階段年齡的孩子，吸引力是非常重要的。

第七、 動(dòng)植物生活用品之類的書。

如果想要給一兩歲的孩子看看書，這種情況下，家長(zhǎng)可以直接給孩子購(gòu)買動(dòng)物生活用品之類的書，這個(gè)年齡階段的孩子開始有了一定的認(rèn)知能力，可以讓孩子通過一些認(rèn)知類的書來認(rèn)識(shí)周圍的事物。

第八、 布料材質(zhì)的書。

如果想要給一兩歲的孩子看看書，這種情況下，家長(zhǎng)可以直接給孩子買布料材質(zhì)的書，尤其是那些平時(shí)表現(xiàn)比較調(diào)皮，而且活潑好動(dòng)的孩子，這個(gè)時(shí)候買布料材質(zhì)的書，孩子在玩的過程中不容易把書撕破。而且這種材質(zhì)的書臟了的話也可以洗，可能字看不了什么書，但是至少翻一翻這樣的書，可以給孩子愛看書打下基礎(chǔ)。