如何學(xué)好初中地理

1、依綱據(jù)本，掌握地理原理、規(guī)律要在書(shū)上做一些讀書(shū)筆記，將讀過(guò)的知識(shí)整理成為主干，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。思維導(dǎo)圖是我們通過(guò)圖示來(lái)表達(dá)我們頭腦中所學(xué)到的概念、思想理論等等，是將隱性的知識(shí)變成顯性的、可視的，便于思考、交流與表達(dá)。2、利用課本，學(xué)會(huì)舉一反三尋找同類(lèi)地理事物的特點(diǎn)和規(guī)律，能夠做到舉一反三。復(fù)習(xí)時(shí)要勇于跳出教材的局限，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，在思考問(wèn)題時(shí)，有一定的鋪墊，能觸類(lèi)旁通，思路靈活。3、利用總結(jié)和歸納課本內(nèi)容，掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。4、利用巧妙的方法記憶知識(shí)比如諧音記憶法。比如地殼中含量最豐富的自然元素氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂。

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導(dǎo)讀1、依綱據(jù)本，掌握地理原理、規(guī)律要在書(shū)上做一些讀書(shū)筆記，將讀過(guò)的知識(shí)整理成為主干，構(gòu)建自己的“思維導(dǎo)圖”。思維導(dǎo)圖是我們通過(guò)圖示來(lái)表達(dá)我們頭腦中所學(xué)到的概念、思想理論等等，是將隱性的知識(shí)變成顯性的、可視的，便于思考、交流與表達(dá)。2、利用課本，學(xué)會(huì)舉一反三尋找同類(lèi)地理事物的特點(diǎn)和規(guī)律，能夠做到舉一反三。復(fù)習(xí)時(shí)要勇于跳出教材的局限，適當(dāng)拓寬知識(shí)面，在思考問(wèn)題時(shí)，有一定的鋪墊，能觸類(lèi)旁通，思路靈活。3、利用總結(jié)和歸納課本內(nèi)容，掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。4、利用巧妙的方法記憶知識(shí)比如諧音記憶法。比如地殼中含量最豐富的自然元素氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂。