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自閉癥早期五不行為是什么自閉癥的孩子有哪些癥狀表現
不看或少看，不應或少應，不指或少指，不語或少語，以及不恰當的使用物品和不恰當的言語表達。
具體“五不”含義：
1、“不看”，自閉癥的孩子在很早期的時候，大概在嬰兒期，比如8、9個月的時候，家長會發現孩子根本不和父母對視，比如爸爸媽媽和自己的孩子說話的時候，發現孩子不會用眼眼看自己；
2、“不應”，“不應”是指家里人叫這個孩子的時候，他不會回頭看，也不會回應爸爸媽媽；
3、“不指”，指不會用手指，簡單的說是指沒有姿勢語言，因為小兒不會說話的時候，可以用動作表示同意還是不同意，但是自閉癥的孩子不同意的時候不會搖頭，同意的時候不會點頭，有需求的時候，也不會用手指指向自己需要的東西；
4、“不說”，指不會主動使用語言，不會用說話的方式表達自己的要求，也不會與人對話；
5、“不當”，指孩子的行為與同齡的孩子相比，有很大的不同，行為方式非常奇特，讓人感到非常難以理解，比如非常多動，有的時候玩不是玩具的東西，比如反復開關水龍頭，反復開關門，反復用手想去轉動電扇，總的來說，自閉癥孩子的行為模式與年齡非常不符。
五“不”是自閉癥最早期的表現。爸爸媽媽如果發現自己的孩子有其中1-2樣，一定要特別注意，及時找醫生進行診斷。
孤獨癥治療原則：
1、早發現，早治療。治療年齡越早，改善程度越明顯。
2、促進家庭參與，讓父母也成為治療的合作者或參與者。患兒本人、兒童保健醫生、患兒父母及老師、心理醫生和社會應共同參與治療過程，形成綜合治療團隊。
3、堅持以非藥物治療為主，藥物治療為輔，兩者相互促進的綜合化治療培訓方案。
4、治療方案應個體化、結構化和系統化。根據患兒病情因人而異地進行治療，并依據治療反應隨時調整治療方案。
5、治療、訓練的同時要注意患兒的軀體健康，預防其他疾病。
6、堅持治療，持之以恒。
關于孤獨癥治療的幾點共識：
1、孤獨癥沒有特效藥物治療。早期診斷早期干預可以改善孤獨癥的預后，因此孤獨癥治療一般認為是年齡越小、效果越好，但是并沒有一個年齡的截止點，事實上也存在著部分患者在較大年齡獲得改善。
2、世界各國尤其是發達國家建立了許多的孤獨癥特殊教育和訓練課程體系，前述幾個主要的訓練方法各有優缺點，尚無證據表明哪一種療法顯著優于另外一種。各種方法有互相融合的趨勢。
3、由于孤獨癥缺乏特效治療，尚存在數以百種的另類療法（alternativetherapy），這些療法缺乏循證醫學證據，使用需慎重。少部分未經特別訓練和治療的孤獨癥兒童有自我改善的可能，部分療法聲稱的療效可能與此有關。
面對自閉癥的孩子家長應怎么做？
1、為孩子提供交朋友的機會
要教孩子邀請別的小朋友到家里玩。為孩子提供交朋友的機會，教給它們交朋友的藝術、方法和技巧。
2、培育孩子獨立自主的能力
有些事情可以家長可以適當的讓孩子自己去完成，長大后可以獨立自主的在社會上立足。
3、帶領孩子多參加些集體活動
集體活動可以培育孩子的性格，讓孩子從集體活動中體驗友誼。自閉兒童開始參加集體活動時會有些困難，家長可以帶來著孩子參加，讓他體驗到集體活動的樂趣。
4、多培養孩子的情商
情商是適應社會的綜合能力。如今我們在關注孩子的學習，卻忽視了讓孩子學會基本的處事處世的道理。孩子僅僅學習成績優良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己。在培育孩子良好品德的同時，要教導孩子形成好的性情和情感。
