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    如何提高小學(xué)生英語(yǔ)聽力能力

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    如何提高小學(xué)生英語(yǔ)聽力能力

    1、聽前閱讀題干,預(yù)估題意,同學(xué)們應(yīng)盡量利用播放聽力前的時(shí)間,對(duì)可能設(shè)計(jì)的內(nèi)容做出粗略的猜測(cè)和推斷,同時(shí)也需進(jìn)行聯(lián)想,即可能會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來,思想介入到要聽的內(nèi)容中去。2、聽時(shí)集中精力,聽看想記,聽音時(shí)思想要集中,但情緒不可過度緊張,在聽音中要利用預(yù)測(cè)時(shí)得到的潛在信息把握聽音的重點(diǎn),而且僅憑大腦的短時(shí)記憶是不夠的,還要借助筆記,簡(jiǎn)明扼要的記錄是十分必要的,尤其在聽短文或較長(zhǎng)的對(duì)話時(shí)更是如此。3、聽后分析推理,修正答案,聽完試題后要前后聯(lián)系,利用后面聽到的信息補(bǔ)充前面漏聽或有疑問的信息,并對(duì)聽前、聽中的預(yù)測(cè)、判斷加以推理、分析、修正,迅速整理所記下的東西,根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項(xiàng)。
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    導(dǎo)讀1、聽前閱讀題干,預(yù)估題意,同學(xué)們應(yīng)盡量利用播放聽力前的時(shí)間,對(duì)可能設(shè)計(jì)的內(nèi)容做出粗略的猜測(cè)和推斷,同時(shí)也需進(jìn)行聯(lián)想,即可能會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來,思想介入到要聽的內(nèi)容中去。2、聽時(shí)集中精力,聽看想記,聽音時(shí)思想要集中,但情緒不可過度緊張,在聽音中要利用預(yù)測(cè)時(shí)得到的潛在信息把握聽音的重點(diǎn),而且僅憑大腦的短時(shí)記憶是不夠的,還要借助筆記,簡(jiǎn)明扼要的記錄是十分必要的,尤其在聽短文或較長(zhǎng)的對(duì)話時(shí)更是如此。3、聽后分析推理,修正答案,聽完試題后要前后聯(lián)系,利用后面聽到的信息補(bǔ)充前面漏聽或有疑問的信息,并對(duì)聽前、聽中的預(yù)測(cè)、判斷加以推理、分析、修正,迅速整理所記下的東西,根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項(xiàng)。

    1、聽前閱讀題干,預(yù)估題意,同學(xué)們應(yīng)盡量利用播放聽力前的時(shí)間,對(duì)可能設(shè)計(jì)的內(nèi)容做出粗略的猜測(cè)和推斷,同時(shí)也需進(jìn)行聯(lián)想,即可能會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來,思想介入到要聽的內(nèi)容中去;

    2、聽時(shí)集中精力,聽看想記,聽音時(shí)思想要集中,但情緒不可過度緊張,在聽音中要利用預(yù)測(cè)時(shí)得到的潛在信息把握聽音的重點(diǎn),而且僅憑大腦的短時(shí)記憶是不夠的,還要借助筆記,簡(jiǎn)明扼要的記錄是十分必要的,尤其在聽短文或較長(zhǎng)的對(duì)話時(shí)更是如此;

    3、聽后分析推理,修正答案,聽完試題后要前后聯(lián)系,利用后面聽到的信息補(bǔ)充前面漏聽或有疑問的信息,并對(duì)聽前、聽中的預(yù)測(cè)、判斷加以推理、分析、修正,迅速整理所記下的東西,根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項(xiàng)。

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    如何提高小學(xué)生英語(yǔ)聽力能力

    1、聽前閱讀題干,預(yù)估題意,同學(xué)們應(yīng)盡量利用播放聽力前的時(shí)間,對(duì)可能設(shè)計(jì)的內(nèi)容做出粗略的猜測(cè)和推斷,同時(shí)也需進(jìn)行聯(lián)想,即可能會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來,思想介入到要聽的內(nèi)容中去。2、聽時(shí)集中精力,聽看想記,聽音時(shí)思想要集中,但情緒不可過度緊張,在聽音中要利用預(yù)測(cè)時(shí)得到的潛在信息把握聽音的重點(diǎn),而且僅憑大腦的短時(shí)記憶是不夠的,還要借助筆記,簡(jiǎn)明扼要的記錄是十分必要的,尤其在聽短文或較長(zhǎng)的對(duì)話時(shí)更是如此。3、聽后分析推理,修正答案,聽完試題后要前后聯(lián)系,利用后面聽到的信息補(bǔ)充前面漏聽或有疑問的信息,并對(duì)聽前、聽中的預(yù)測(cè)、判斷加以推理、分析、修正,迅速整理所記下的東西,根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項(xiàng)。
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