怎樣做一個(gè)快樂幸福的教師
怎樣做一個(gè)快樂幸福的教師
健康工作，奠幸福之基，幸福教師首先必須是一個(gè)健康的生命個(gè)體。這里的健康，不僅僅指身體健康，更重要的是心智的健康，要追尋真正的幸福，就要擁有良好的心態(tài)，降低自己的要求或欲望，在達(dá)不到目標(biāo)時(shí)，不妨寬容一下自己。快樂工作，啟幸福之門，朱小曼教授指出，教育的目的，應(yīng)該指向人的和諧發(fā)展與終身幸福，換言之，教育就是追尋幸福、創(chuàng)造幸福、享受幸福的過程，快樂之花的盛開，需要智慧的汗水去澆灌：詩意工作，揭幸福之秘，海德格爾認(rèn)為，人，詩意地棲居在大地上，不僅要詩意地生活，更要詩意地工作，詩意地工作，源起于一顆詩化的心靈，詩化。
導(dǎo)讀健康工作，奠幸福之基，幸福教師首先必須是一個(gè)健康的生命個(gè)體。這里的健康，不僅僅指身體健康，更重要的是心智的健康，要追尋真正的幸福，就要擁有良好的心態(tài)，降低自己的要求或欲望，在達(dá)不到目標(biāo)時(shí)，不妨寬容一下自己。快樂工作，啟幸福之門，朱小曼教授指出，教育的目的，應(yīng)該指向人的和諧發(fā)展與終身幸福，換言之，教育就是追尋幸福、創(chuàng)造幸福、享受幸福的過程，快樂之花的盛開，需要智慧的汗水去澆灌：詩意工作，揭幸福之秘，海德格爾認(rèn)為，人，詩意地棲居在大地上，不僅要詩意地生活，更要詩意地工作，詩意地工作，源起于一顆詩化的心靈，詩化。
健康工作，奠幸福之基，幸福教師首先必須是一個(gè)健康的生命個(gè)體。這里的健康，不僅僅指身體健康，更重要的是心智的健康，要追尋真正的幸福，就要擁有良好的心態(tài)，降低自己的要求或欲望，在達(dá)不到目標(biāo)時(shí)，不妨寬容一下自己；快樂工作，啟幸福之門，朱小曼教授指出，教育的目的，應(yīng)該指向人的和諧發(fā)展與終身幸福，換言之，教育就是追尋幸福、創(chuàng)造幸福、享受幸福的過程，快樂之花的盛開，需要智慧的汗水去澆灌：詩意工作，揭幸福之秘，海德格爾認(rèn)為，人，詩意地棲居在大地上，不僅要詩意地生活，更要詩意地工作，詩意地工作，源起于一顆詩化的心靈，詩化
怎樣做一個(gè)快樂幸福的教師
健康工作，奠幸福之基，幸福教師首先必須是一個(gè)健康的生命個(gè)體。這里的健康，不僅僅指身體健康，更重要的是心智的健康，要追尋真正的幸福，就要擁有良好的心態(tài)，降低自己的要求或欲望，在達(dá)不到目標(biāo)時(shí)，不妨寬容一下自己。快樂工作，啟幸福之門，朱小曼教授指出，教育的目的，應(yīng)該指向人的和諧發(fā)展與終身幸福，換言之，教育就是追尋幸福、創(chuàng)造幸福、享受幸福的過程，快樂之花的盛開，需要智慧的汗水去澆灌：詩意工作，揭幸福之秘，海德格爾認(rèn)為，人，詩意地棲居在大地上，不僅要詩意地生活，更要詩意地工作，詩意地工作，源起于一顆詩化的心靈，詩化。
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