高校教學督導員應當具備哪些素質

高校教學督導員應具備以下素質：

1、品德高尚，責任心強，教學督導員應有崇高的精神境界和內在素質，有正確的世界觀， 人生觀和價值觀，熱愛高等教育事業，尊重社會公德和國家法律，積極踐行社會主義核心價值觀，引導學生們努力提高專業道德修養，增強其使命感以及學生們的專業素質能力，在促進學生實現自身價值，同時高校教學督導員應自覺為提高教學質量和學生進步創造性地工作。

2、博學睿思，一專多能，教學督導員涉及教學范圍應廣而深，必須有能力統籌多個專業的教育教學工作，能正確和精確地解決某一專業教育教學問題。

3、洞察力敏捷，交際能力強，教學督導員工作的范圍較廣，涉及教學模式、教學管理、 培養方案、第一課堂教學、第二課堂教學、實驗教學、實踐教學、實驗室建設等方方面面，所以要求高校教學督導員善于言談，機敏聰慧。

4、敢于擔當，善于創新，作為教學督導員，必須與時俱進，具有敢于擔當，善于創新的意識。