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做老師，待遇還是不錯(cuò)的，工作比較穩(wěn)定，尤其對(duì)女孩在來說，在一座城市一所學(xué)生做名老師，壓力比較少，是種很好的選擇。
師范生就業(yè)前景綜合來講，師范類專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景是否光明，主要看學(xué)生自己對(duì)于就業(yè)的期待與報(bào)考地區(qū)等因素綜合來考量。在各方面待遇都非常好的地區(qū)和學(xué)校，肯定是要面臨著比較殘酷的競(jìng)爭(zhēng)
公辦學(xué)校的教師招聘競(jìng)爭(zhēng)要強(qiáng)于私立學(xué)校的招聘競(jìng)爭(zhēng)；女生雖然具有優(yōu)勢(shì)，但已然出現(xiàn)男女分開招聘，同時(shí)教師隊(duì)伍陰盛陽衰，使得男教師成為”稀缺品“；學(xué)歷要求越來越高，尤其是文科性質(zhì)的教學(xué)科目學(xué)歷要求甚高，使得文科類學(xué)生就業(yè)壓力比較大。
師范大學(xué)就業(yè)率教師這個(gè)職業(yè)備受追捧還有一個(gè)很大的原因，就是福利待遇還是有一定的保障，而且每年都有兩次帶薪假期。
現(xiàn)在每個(gè)家庭對(duì)教育的支出比例越來越高，在競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的社會(huì)，教師職位的門檻顯然要低于其他事業(yè)編崗位。
但成為教師卻不是那么容易的事情，有人統(tǒng)計(jì)了國(guó)內(nèi)幾所“頂尖”師范院校學(xué)生的就業(yè)情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)后，真正能從事教育相關(guān)工作的占比只有30-50％。
真實(shí)的就業(yè)率很意外，連這些頂尖的師范類大學(xué)的學(xué)生，在畢業(yè)后都不能從事與教育行業(yè)相關(guān)的工作，其他院校的學(xué)生真實(shí)就業(yè)情況可想而知。
就算學(xué)生真的有幸能從事本專業(yè)，但教師這個(gè)職業(yè)同許多企事業(yè)單位的工資一樣，前期薪資并不會(huì)很理想，有一些地區(qū)的薪資最開始也只能滿足日常開銷而已。
如果畢業(yè)生選擇了特崗或者“三扶一持”，那么薪資可能會(huì)更少，工作的環(huán)境可能也不會(huì)太如意，所以大家需要提前做好心理建設(shè)。
