1、西方教育側(cè)重于發(fā)掘人與自然的關(guān)系，而中國(guó)教育更注重探究人與人的關(guān)系。比如，西方哲學(xué)研究人與自然社會(huì)，找雷電的原理，而中國(guó)哲學(xué)研究人與人，將雷電神話。

2、西方教育側(cè)重外物對(duì)人的作用；而中國(guó)注重人對(duì)于外物的作用。比如，西方在天氣炎熱難耐時(shí)會(huì)發(fā)明電扇冰箱為自己降溫，而中國(guó)動(dòng)用法寶“心靜自然涼”，通過(guò)自己影響周圍的人降噪降熱。

3、西方教育側(cè)重特長(zhǎng)培養(yǎng)，個(gè)性自由，外放的表達(dá)，中國(guó)教育注重全面發(fā)展，素質(zhì)教育，謙虛含蓄的理解。

4、西方教育中學(xué)生個(gè)性太強(qiáng)，協(xié)調(diào)性差，或者容易養(yǎng)成其它性格污點(diǎn)，如傲慢、偏見、歧視、違法違紀(jì)、酗酒、吸毒等。而且考核多有弊病，因?yàn)闆](méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，教育資源分配不均，教育歧視嚴(yán)重。但國(guó)學(xué)校大多封閉式管理，紀(jì)律特別多，學(xué)生課業(yè)繁重，自我獨(dú)立和鍛煉的機(jī)會(huì)少，依賴性強(qiáng)，動(dòng)手能力弱，上大學(xué)之前缺少見識(shí)，缺少冒險(xiǎn)精神。