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    初中的最好學(xué)習(xí)方法

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    初中的最好學(xué)習(xí)方法

    1、認(rèn)真進(jìn)行語言積累 語言積累,指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦,對名句的積累學(xué)習(xí),要能夠理解其意思,并準(zhǔn)確得體地符合語境的運(yùn)用,還能運(yùn)用歸類的方法,將積累的名句進(jìn)行梳理,進(jìn)行比較式的學(xué)習(xí)記憶。2、加強(qiáng)語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)語言運(yùn)用的考查,一般是結(jié)合語境要求給易讀錯(cuò)的字準(zhǔn)確地注音,語法和修辭從運(yùn)用的角度考查,練習(xí)消極修辭中的簡明、連貫、得體。3、根據(jù)課標(biāo)精神,提升閱讀素養(yǎng) 教育部中考文件對現(xiàn)代文閱讀要求是以課外材料為主,一要選擇好閱讀材料,二要注重整體理解感知,對文章的主要內(nèi)容,重要觀點(diǎn)和思想要能夠準(zhǔn)確的把握,要理解其形象的意義。4、進(jìn)行有效訓(xùn)練,提高寫作能力中考作文。
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    導(dǎo)讀1、認(rèn)真進(jìn)行語言積累 語言積累,指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦,對名句的積累學(xué)習(xí),要能夠理解其意思,并準(zhǔn)確得體地符合語境的運(yùn)用,還能運(yùn)用歸類的方法,將積累的名句進(jìn)行梳理,進(jìn)行比較式的學(xué)習(xí)記憶。2、加強(qiáng)語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)語言運(yùn)用的考查,一般是結(jié)合語境要求給易讀錯(cuò)的字準(zhǔn)確地注音,語法和修辭從運(yùn)用的角度考查,練習(xí)消極修辭中的簡明、連貫、得體。3、根據(jù)課標(biāo)精神,提升閱讀素養(yǎng) 教育部中考文件對現(xiàn)代文閱讀要求是以課外材料為主,一要選擇好閱讀材料,二要注重整體理解感知,對文章的主要內(nèi)容,重要觀點(diǎn)和思想要能夠準(zhǔn)確的把握,要理解其形象的意義。4、進(jìn)行有效訓(xùn)練,提高寫作能力中考作文。

    1、認(rèn)真進(jìn)行語言積累 語言積累,指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦,對名句的積累學(xué)習(xí),要能夠理解其意思,并準(zhǔn)確得體地符合語境的運(yùn)用,還能運(yùn)用歸類的方法,將積累的名句進(jìn)行梳理,進(jìn)行比較式的學(xué)習(xí)記憶;

    2、加強(qiáng)語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)語言運(yùn)用的考查,一般是結(jié)合語境要求給易讀錯(cuò)的字準(zhǔn)確地注音,語法和修辭從運(yùn)用的角度考查,練習(xí)消極修辭中的簡明、連貫、得體;

    3、根據(jù)課標(biāo)精神,提升閱讀素養(yǎng) 教育部中考文件對現(xiàn)代文閱讀要求是以課外材料為主,一要選擇好閱讀材料,二要注重整體理解感知,對文章的主要內(nèi)容,重要觀點(diǎn)和思想要能夠準(zhǔn)確的把握,要理解其形象的意義;

    4、進(jìn)行有效訓(xùn)練,提高寫作能力中考作文。

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    1、認(rèn)真進(jìn)行語言積累 語言積累,指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦,對名句的積累學(xué)習(xí),要能夠理解其意思,并準(zhǔn)確得體地符合語境的運(yùn)用,還能運(yùn)用歸類的方法,將積累的名句進(jìn)行梳理,進(jìn)行比較式的學(xué)習(xí)記憶。2、加強(qiáng)語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)語言運(yùn)用的考查,一般是結(jié)合語境要求給易讀錯(cuò)的字準(zhǔn)確地注音,語法和修辭從運(yùn)用的角度考查,練習(xí)消極修辭中的簡明、連貫、得體。3、根據(jù)課標(biāo)精神,提升閱讀素養(yǎng) 教育部中考文件對現(xiàn)代文閱讀要求是以課外材料為主,一要選擇好閱讀材料,二要注重整體理解感知,對文章的主要內(nèi)容,重要觀點(diǎn)和思想要能夠準(zhǔn)確的把握,要理解其形象的意義。4、進(jìn)行有效訓(xùn)練,提高寫作能力中考作文。
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