尼基丁是思維訓(xùn)練課程，尼基丁心智促進(jìn)游戲是由前蘇聯(lián)著名教育家尼基丁及其妻子歷經(jīng)20年實(shí)踐與創(chuàng)新形成的尼基丁教育模式。通過(guò)尼基丁心智促進(jìn)游戲可以驅(qū)動(dòng)幼兒好奇心、激發(fā)創(chuàng)造力、培養(yǎng)兒童獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和空間感。尼基丁游戲促進(jìn)幼兒9項(xiàng)能力的發(fā)展：感知覺(jué)、觀察力、專(zhuān)注力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力、理解能力、表達(dá)能力、運(yùn)算能力。用二維圖形構(gòu)建三維模型，發(fā)展空間知覺(jué)。幼兒需要觀察、分析、想象與辨認(rèn)，從而將圖示中的二維平面圖形到三維立體模型之間的轉(zhuǎn)換過(guò)程在頭腦中進(jìn)行構(gòu)建，而最終通過(guò)實(shí)踐嘗試完成構(gòu)想。

尼基丁是思維訓(xùn)練課程，尼基丁心智促進(jìn)游戲是由前蘇聯(lián)著名教育家尼基丁及其妻子歷經(jīng)20年實(shí)踐與創(chuàng)新形成的尼基丁教育模式。通過(guò)尼基丁心智促進(jìn)游戲可以驅(qū)動(dòng)幼兒好奇心、激發(fā)創(chuàng)造力、培養(yǎng)兒童獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和空間感。尼基丁游戲促進(jìn)幼兒9項(xiàng)能力的發(fā)展：感知覺(jué)、觀察力、專(zhuān)注力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力、理解能力、表達(dá)能力、運(yùn)算能力。用二維圖形構(gòu)建三維模型，發(fā)展空間知覺(jué)。幼兒需要觀察、分析、想象與辨認(rèn)，從而將圖示中的二維平面圖形到三維立體模型之間的轉(zhuǎn)換過(guò)程在頭腦中進(jìn)行構(gòu)建，而最終通過(guò)實(shí)踐嘗試完成構(gòu)想。