素質(zhì)教育應試教育有什么不同

1、素質(zhì)教育的指導思想是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，注重和關心的是全體學生適應時代變化的素質(zhì)培養(yǎng)；應試教育的指導思想是挑選人，注重和關心的是少數(shù)尖子學生的升學教育。2、素質(zhì)教育重能力，強調(diào)全面提高質(zhì)量。素質(zhì)教育的人才觀是多層次全方位的人才觀，強調(diào)各種基本的全面發(fā)展。應試教育重知識，以考試分數(shù)定質(zhì)量高低。應試教育只注意到升學的需要和升學素質(zhì)的培養(yǎng)，忽視或放棄了其他方面的需要和其他素質(zhì)的培養(yǎng)，導致教育不能適應社會對各類人才的需要。3、素質(zhì)教育兼顧共性和個性，注意促進人的個性發(fā)展。應試教。

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導讀1、素質(zhì)教育的指導思想是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，注重和關心的是全體學生適應時代變化的素質(zhì)培養(yǎng)；應試教育的指導思想是挑選人，注重和關心的是少數(shù)尖子學生的升學教育。2、素質(zhì)教育重能力，強調(diào)全面提高質(zhì)量。素質(zhì)教育的人才觀是多層次全方位的人才觀，強調(diào)各種基本的全面發(fā)展。應試教育重知識，以考試分數(shù)定質(zhì)量高低。應試教育只注意到升學的需要和升學素質(zhì)的培養(yǎng)，忽視或放棄了其他方面的需要和其他素質(zhì)的培養(yǎng)，導致教育不能適應社會對各類人才的需要。3、素質(zhì)教育兼顧共性和個性，注意促進人的個性發(fā)展。應試教。

1、素質(zhì)教育的指導思想是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，注重和關心的是全體學生適應時代變化的素質(zhì)培養(yǎng)；應試教育的指導思想是挑選人，注重和關心的是少數(shù)尖子學生的升學教育。

2、素質(zhì)教育重能力，強調(diào)全面提高質(zhì)量。素質(zhì)教育的人才觀是多層次全方位的人才觀，強調(diào)各種基本的全面發(fā)展。應試教育重知識，以考試分數(shù)定質(zhì)量高低。應試教育只注意到升學的需要和升學素質(zhì)的培養(yǎng)，忽視或放棄了其他方面的需要和其他素質(zhì)的培養(yǎng)，導致教育不能適應社會對各類人才的需要。

3、素質(zhì)教育兼顧共性和個性，注意促進人的個性發(fā)展。應試教