第一、 雖然世界上有一些自閉癥的天才兒童在數(shù)學(xué)、音樂、記憶、或科技領(lǐng)域有超乎常人的表現(xiàn)，但那只是一小部分例子，并不是所有自閉癥兒童都是天才的。相反，大多數(shù)的自閉癥兒童都是智能發(fā)展遲緩的，需要我們給予他們更多的關(guān)心和耐心來引導(dǎo)他們。

第二、 自閉癥在各個(gè)不同的階層、人群中都有出現(xiàn)，與父母的教育水平的高低無關(guān)。自閉癥的產(chǎn)生并不是由于父母知識文化水平的差異所產(chǎn)生的，它是一種先天性的疾病，一般在嬰兒時(shí)期就可以判斷出來是否患有自閉癥。

第三、 自閉癥是一種先天性腦發(fā)育障礙性疾病，不能治愈的，一般會(huì)伴隨自閉癥患者的一生。但是及早的進(jìn)行干預(yù)治療和引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，可以有效的改善她們在的語言、交際等各方面的能力，讓他們可以像正常人一樣生活，不在遭受排擠。

第四、 對于一些在某些方面擁有超乎常人的天賦的自閉癥兒童，我們不能只看到他們卓越的才能，還要注意到自閉癥兒童本身在語言，交際等方面的有所欠缺。不能因?yàn)樗麄儞碛心承┏醭Ｈ说谋憩F(xiàn)而忽視了一些核心的東西，我們還是要更多的關(guān)心他們，給予他們必要的引導(dǎo)。

第五、 不正確的管教方式或單調(diào)、狹窄的社交環(huán)境不會(huì)引致自閉癥的產(chǎn)生。雖然自閉癥產(chǎn)生的原因尚不明確，但是研究表明引起自閉癥的危險(xiǎn)因素可以歸納為 遺傳、感染與免疫和孕期理化因子刺激。幾乎都是由于一些先天的主觀或是客觀因素引發(fā)的，不是后天教育所導(dǎo)致的