小學教師應具備那些教學能力
小學教師應具備那些教學能力
小學教師應具備教學能力如下：良好的文化素質，包括精深的學科專業知識，廣博的文化知識和教學理論基礎。教師既要有廣博的知識，又要通曉基本的社會學科、自然學科等方面的知識，做到博學多才，實施素質教育，培養學生的綜合素質和創新能力。教師應注重與其他學科的溝通，為學生創設開放的教學情景，培養學生的創新意識和能力，教師的知識越淵博，越能啟迪學生的創新思維。較強的組織能力，組織能力是一個教師取得教育和教學成功的保證。
導讀小學教師應具備教學能力如下：良好的文化素質，包括精深的學科專業知識，廣博的文化知識和教學理論基礎。教師既要有廣博的知識，又要通曉基本的社會學科、自然學科等方面的知識，做到博學多才，實施素質教育，培養學生的綜合素質和創新能力。教師應注重與其他學科的溝通，為學生創設開放的教學情景，培養學生的創新意識和能力，教師的知識越淵博，越能啟迪學生的創新思維。較強的組織能力，組織能力是一個教師取得教育和教學成功的保證。
小學教師應具備教學能力如下：
良好的文化素質，包括精深的學科專業知識，廣博的文化知識和教學理論基礎。教師既要有廣博的知識，又要通曉基本的社會學科、自然學科等方面的知識，做到博學多才，實施素質教育，培養學生的綜合素質和創新能力。教師應注重與其他學科的溝通，為學生創設開放的教學情景，培養學生的創新意識和能力，教師的知識越淵博，越能啟迪學生的創新思維。較強的組織能力，組織能力是一個教師取得教育和教學成功的保證。
小學教師應具備那些教學能力
小學教師應具備教學能力如下：良好的文化素質，包括精深的學科專業知識，廣博的文化知識和教學理論基礎。教師既要有廣博的知識，又要通曉基本的社會學科、自然學科等方面的知識，做到博學多才，實施素質教育，培養學生的綜合素質和創新能力。教師應注重與其他學科的溝通，為學生創設開放的教學情景，培養學生的創新意識和能力，教師的知識越淵博，越能啟迪學生的創新思維。較強的組織能力，組織能力是一個教師取得教育和教學成功的保證。
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