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    怎樣促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展

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    怎樣促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展

    1、教師的個性化教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展的前提。在當(dāng)今的課堂教學(xué)中,存在著與課程改革極不適應(yīng)的現(xiàn)象,一些教師依賴教學(xué)參考書照本宣科,年復(fù)一年日復(fù)一日。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展的基礎(chǔ)。興趣是學(xué)習(xí)的動力。良好的興趣,不僅能使人開闊視野,豐富心理活動內(nèi)容,使人精神振奮,情緒飽滿,而且對豐富人的知識,開發(fā)人的智力,進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動具有重要意義。3、讓學(xué)生成為課堂的主體是促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展的關(guān)鍵。傳統(tǒng)教學(xué)以教師的教為中心,教師牽著學(xué)生走,學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn),以教定學(xué),學(xué)生只能配合和適應(yīng)教師。4、尊重學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲是促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展的保障。
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    導(dǎo)讀1、教師的個性化教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展的前提。在當(dāng)今的課堂教學(xué)中,存在著與課程改革極不適應(yīng)的現(xiàn)象,一些教師依賴教學(xué)參考書照本宣科,年復(fù)一年日復(fù)一日。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展的基礎(chǔ)。興趣是學(xué)習(xí)的動力。良好的興趣,不僅能使人開闊視野,豐富心理活動內(nèi)容,使人精神振奮,情緒飽滿,而且對豐富人的知識,開發(fā)人的智力,進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動具有重要意義。3、讓學(xué)生成為課堂的主體是促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展的關(guān)鍵。傳統(tǒng)教學(xué)以教師的教為中心,教師牽著學(xué)生走,學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn),以教定學(xué),學(xué)生只能配合和適應(yīng)教師。4、尊重學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲是促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展的保障。

    1、教師的個性化教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展的前提。在當(dāng)今的課堂教學(xué)中,存在著與課程改革極不適應(yīng)的現(xiàn)象,一些教師依賴教學(xué)參考書照本宣科,年復(fù)一年日復(fù)一日。

    2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展的基礎(chǔ)。興趣是學(xué)習(xí)的動力。良好的興趣,不僅能使人開闊視野,豐富心理活動內(nèi)容,使人精神振奮,情緒飽滿,而且對豐富人的知識,開發(fā)人的智力,進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動具有重要意義。

    3、讓學(xué)生成為課堂的主體是促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展的關(guān)鍵。傳統(tǒng)教學(xué)以教師的教為中心,教師牽著學(xué)生走,學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn),以教定學(xué),學(xué)生只能配合和適應(yīng)教師。

    4、尊重學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲是促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展的保障。

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    怎樣促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展

    1、教師的個性化教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展的前提。在當(dāng)今的課堂教學(xué)中,存在著與課程改革極不適應(yīng)的現(xiàn)象,一些教師依賴教學(xué)參考書照本宣科,年復(fù)一年日復(fù)一日。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展的基礎(chǔ)。興趣是學(xué)習(xí)的動力。良好的興趣,不僅能使人開闊視野,豐富心理活動內(nèi)容,使人精神振奮,情緒飽滿,而且對豐富人的知識,開發(fā)人的智力,進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動具有重要意義。3、讓學(xué)生成為課堂的主體是促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展的關(guān)鍵。傳統(tǒng)教學(xué)以教師的教為中心,教師牽著學(xué)生走,學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn),以教定學(xué),學(xué)生只能配合和適應(yīng)教師。4、尊重學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲是促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展的保障。
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