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學(xué)能評(píng)估。學(xué)能評(píng)估是針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)狀態(tài)的科學(xué)量表化評(píng)估。目的是為了實(shí)現(xiàn)老師在學(xué)習(xí)能力開發(fā)訓(xùn)練教育前期針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)。
學(xué)能訓(xùn)練。學(xué)能訓(xùn)練是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)能力綜合評(píng)估，建立學(xué)能發(fā)展檔案。目的是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展和教育模式轉(zhuǎn)變，通過多角度的思維訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立科學(xué)性的學(xué)習(xí)能力發(fā)展檔案。
感統(tǒng)訓(xùn)練。感統(tǒng)訓(xùn)練主要是針對(duì)學(xué)生進(jìn)行感覺統(tǒng)合能力進(jìn)行綜合評(píng)估和訓(xùn)練。感覺統(tǒng)合能力測(cè)評(píng)包括對(duì)學(xué)生的觸覺防御、情緒癥狀、壓力挫折敏感以及視覺空間形態(tài)等等多方面的綜合評(píng)估。
情緒訓(xùn)練。情緒訓(xùn)練主要是針對(duì)學(xué)生進(jìn)行情緒疏導(dǎo)和訓(xùn)練。情緒訓(xùn)練應(yīng)該讓學(xué)生在安全、受保護(hù)的環(huán)境下，通過肢體完成與情緒宣泄設(shè)備之間的互動(dòng)。幫助學(xué)生發(fā)泄內(nèi)心的不良情緒，能更好的促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。
認(rèn)知訓(xùn)練。認(rèn)知訓(xùn)練是針對(duì)學(xué)生認(rèn)知能力訓(xùn)練。學(xué)生認(rèn)知能力訓(xùn)練包括注意力、記憶力、思維力、視空能力、想象力等多角度訓(xùn)練。
藝術(shù)訓(xùn)練。藝術(shù)訓(xùn)練主要是對(duì)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的熏陶和訓(xùn)練。主要目的是通過對(duì)學(xué)生在藝術(shù)方面的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。
創(chuàng)新訓(xùn)練。創(chuàng)新訓(xùn)練的主要功能是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。學(xué)生可以通過自己的動(dòng)手能力，拼插組合多種個(gè)性化創(chuàng)意教具，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。
