怎樣對待青春期厭學的孩子

對待青春期厭學的孩子需要循循誘導，善于發現孩子的長處，不能盲目的打罵責怪孩子，尋找正確的溝通方式。當父母發現孩子厭學時，只一味的去教育孩子，持續的給孩子施壓，會導致孩子厭學情緒的爆發。緊接著孩子就會在學習上和父母產生沖突，導致孩子學習狀態越來越不好，情緒越來越不穩定，厭學情緒就會越來越嚴重。孩子學習的好與壞，不僅在于孩子還在于家長，所以當孩子學習不好時，不要只怪孩子，家長也需要改進自己的教育方式。孩子厭學從內因看，孩子學習目的不明確，學習無興趣，自制力較差，懶惰等。從外因看，有家庭教育和學校教育的失誤，如家長期望過高，不當的教育方法，教師態度生硬，社會不良風氣的影響等等。

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導讀對待青春期厭學的孩子需要循循誘導，善于發現孩子的長處，不能盲目的打罵責怪孩子，尋找正確的溝通方式。當父母發現孩子厭學時，只一味的去教育孩子，持續的給孩子施壓，會導致孩子厭學情緒的爆發。緊接著孩子就會在學習上和父母產生沖突，導致孩子學習狀態越來越不好，情緒越來越不穩定，厭學情緒就會越來越嚴重。孩子學習的好與壞，不僅在于孩子還在于家長，所以當孩子學習不好時，不要只怪孩子，家長也需要改進自己的教育方式。孩子厭學從內因看，孩子學習目的不明確，學習無興趣，自制力較差，懶惰等。從外因看，有家庭教育和學校教育的失誤，如家長期望過高，不當的教育方法，教師態度生硬，社會不良風氣的影響等等。

對待青春期厭學的孩子需要循循誘導，善于發現孩子的長處，不能盲目的打罵責怪孩子，尋找正確的溝通方式。當父母發現孩子厭學時，只一味的去教育孩子，持續的給孩子施壓，會導致孩子厭學情緒的爆發。緊接著孩子就會在學習上和父母產生沖突，導致孩子學習狀態越來越不好，情緒越來越不穩定，厭學情緒就會越來越嚴重。孩子學習的好與壞，不僅在于孩子還在于家長，所以當孩子學習不好時，不要只怪孩子，家長也需要改進自己的教育方式。孩子厭學從內因看，孩子學習目的不明確，學習無興趣，自制力較差，懶惰等；從外因看，有家庭教育和學校教育的失誤，如家長期望過高，不當的教育方法，教師態度生硬，社會不良風氣的影響等等。