科技
美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。
要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育。
尚自然，展個性。
知教教育者，語與其受起法，無寧尚自然；與其求劃一，無寧展廣性。
我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他。
教育者，養(yǎng)成人性之事業(yè)也。
美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。
教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。
與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。
知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性。
教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
