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    如何上好一堂小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課

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    如何上好一堂小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課

    上好一堂小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課應(yīng)該做到的有。1、為了幫助學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知識(shí)的情境,教師在教學(xué)開(kāi)始的時(shí)候,要巧設(shè)教學(xué)開(kāi)頭,先聲奪人,用最短的時(shí)間使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、在教授單詞的時(shí)候,教師應(yīng)把單詞教學(xué)貫穿到娛樂(lè)之中,使學(xué)生學(xué)起來(lái)不感到枯燥乏味,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,并且每個(gè)人的學(xué)習(xí)能得以充分發(fā)揮。3、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感知語(yǔ)言,在課堂中利用多媒體設(shè)備來(lái)突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),并且將文字,聲音和圖像等融為一體。4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與語(yǔ)言交際活動(dòng)的情境。
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    上好一堂小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課應(yīng)該做到的有:

    1、為了幫助學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知識(shí)的情境,教師在教學(xué)開(kāi)始的時(shí)候,要巧設(shè)教學(xué)開(kāi)頭,先聲奪人,用最短的時(shí)間使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài);

    2、在教授單詞的時(shí)候,教師應(yīng)把單詞教學(xué)貫穿到娛樂(lè)之中,使學(xué)生學(xué)起來(lái)不感到枯燥乏味,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,并且每個(gè)人的學(xué)習(xí)能得以充分發(fā)揮;

    3、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感知語(yǔ)言,在課堂中利用多媒體設(shè)備來(lái)突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),并且將文字,聲音和圖像等融為一體;

    4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與語(yǔ)言交際活動(dòng)的情境,

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    如何上好一堂小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課

    上好一堂小學(xué)英語(yǔ)公開(kāi)課應(yīng)該做到的有。1、為了幫助學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知識(shí)的情境,教師在教學(xué)開(kāi)始的時(shí)候,要巧設(shè)教學(xué)開(kāi)頭,先聲奪人,用最短的時(shí)間使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、在教授單詞的時(shí)候,教師應(yīng)把單詞教學(xué)貫穿到娛樂(lè)之中,使學(xué)生學(xué)起來(lái)不感到枯燥乏味,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,并且每個(gè)人的學(xué)習(xí)能得以充分發(fā)揮。3、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感知語(yǔ)言,在課堂中利用多媒體設(shè)備來(lái)突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),并且將文字,聲音和圖像等融為一體。4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)參與語(yǔ)言交際活動(dòng)的情境。
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