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兒童創(chuàng)造想象的特點：
1、無意想象占重要地位，有意想象初步發(fā)展。兒童無意想象占重要地位。
2、想象的目的性不明確。兒童想象的產(chǎn)生常是由外界刺激物直接引起，想象不指向于一定目的，僅以想象的過程為滿足。
3、想象的主題不穩(wěn)定。在正確的教育下，兒童可以在想象之前先提出一定的目的，但他們往往不能為達到預定的目的而堅持行動，常常受外界因素的影響而改變主題。
4、想象過程常常受情緒和興趣的影響。兒童的情緒常常能夠引起某種想象過程，或者改變想象的方向。
5、再造想象占主要地位，創(chuàng)造想象開始發(fā)展。兒童再造想象占主要地位，表現(xiàn)為想象在很大程度上具有復制性和模仿性。想象的內(nèi)容基本上重現(xiàn)一些生活中的經(jīng)驗或作品中所描述的情節(jié)。
6、想象容易同現(xiàn)實混淆。想象同現(xiàn)實混淆，是指把想象的東西當做現(xiàn)實的東西。兒童有時把渴望得到的東西說成已經(jīng)得到的東西，把希望發(fā)生的事情當做已經(jīng)出現(xiàn)的事情來描述。
