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    如何上好一節(jié)公開(kāi)課ppt課件

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    如何上好一節(jié)公開(kāi)課ppt課件

    上好一節(jié)公開(kāi)課的先決條件是教師必須具備扎實(shí)的功底,具體方法如下:1、備教材,了解該課的重難點(diǎn)及教學(xué)目的,做到心中有數(shù),做到教學(xué)設(shè)計(jì)具有方向性,設(shè)計(jì)層次清晰的教學(xué)步驟,使教學(xué)過(guò)程有序而富有邏輯性,各環(huán)節(jié)之間銜接能自然、流暢。2、備學(xué)生,課堂是老師的教和學(xué)生學(xué)的雙邊活動(dòng),因此,老師在備課時(shí)應(yīng)考慮到學(xué)生的特點(diǎn)、興趣及愛(ài)好,同時(shí)也考慮到不同學(xué)生的成績(jī)狀況及理解能力的差異,設(shè)置不同梯度的問(wèn)題供不同層次的學(xué)生回答。3、備教法,上公開(kāi)課時(shí),好教學(xué)設(shè)計(jì)能讓學(xué)生樂(lè)于接受,扣人。
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    導(dǎo)讀上好一節(jié)公開(kāi)課的先決條件是教師必須具備扎實(shí)的功底,具體方法如下:1、備教材,了解該課的重難點(diǎn)及教學(xué)目的,做到心中有數(shù),做到教學(xué)設(shè)計(jì)具有方向性,設(shè)計(jì)層次清晰的教學(xué)步驟,使教學(xué)過(guò)程有序而富有邏輯性,各環(huán)節(jié)之間銜接能自然、流暢。2、備學(xué)生,課堂是老師的教和學(xué)生學(xué)的雙邊活動(dòng),因此,老師在備課時(shí)應(yīng)考慮到學(xué)生的特點(diǎn)、興趣及愛(ài)好,同時(shí)也考慮到不同學(xué)生的成績(jī)狀況及理解能力的差異,設(shè)置不同梯度的問(wèn)題供不同層次的學(xué)生回答。3、備教法,上公開(kāi)課時(shí),好教學(xué)設(shè)計(jì)能讓學(xué)生樂(lè)于接受,扣人。

    上好一節(jié)公開(kāi)課的先決條件是教師必須具備扎實(shí)的功底,具體方法如下:

    1、備教材,了解該課的重難點(diǎn)及教學(xué)目的,做到心中有數(shù),做到教學(xué)設(shè)計(jì)具有方向性,設(shè)計(jì)層次清晰的教學(xué)步驟,使教學(xué)過(guò)程有序而富有邏輯性,各環(huán)節(jié)之間銜接能自然、流暢;

    2、備學(xué)生,課堂是老師的教和學(xué)生學(xué)的雙邊活動(dòng),因此,老師在備課時(shí)應(yīng)考慮到學(xué)生的特點(diǎn)、興趣及愛(ài)好,同時(shí)也考慮到不同學(xué)生的成績(jī)狀況及理解能力的差異,設(shè)置不同梯度的問(wèn)題供不同層次的學(xué)生回答;

    3、備教法,上公開(kāi)課時(shí),好教學(xué)設(shè)計(jì)能讓學(xué)生樂(lè)于接受,扣人

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    上好一節(jié)公開(kāi)課的先決條件是教師必須具備扎實(shí)的功底,具體方法如下:1、備教材,了解該課的重難點(diǎn)及教學(xué)目的,做到心中有數(shù),做到教學(xué)設(shè)計(jì)具有方向性,設(shè)計(jì)層次清晰的教學(xué)步驟,使教學(xué)過(guò)程有序而富有邏輯性,各環(huán)節(jié)之間銜接能自然、流暢。2、備學(xué)生,課堂是老師的教和學(xué)生學(xué)的雙邊活動(dòng),因此,老師在備課時(shí)應(yīng)考慮到學(xué)生的特點(diǎn)、興趣及愛(ài)好,同時(shí)也考慮到不同學(xué)生的成績(jī)狀況及理解能力的差異,設(shè)置不同梯度的問(wèn)題供不同層次的學(xué)生回答。3、備教法,上公開(kāi)課時(shí),好教學(xué)設(shè)計(jì)能讓學(xué)生樂(lè)于接受,扣人。
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